20xx高考語文圖文轉(zhuǎn)換教學(xué)設(shè)計圖文轉(zhuǎn)換專項練習含答案-資料下載頁
2025-04-01 22:09本頁面
【正文】 網(wǎng)絡(luò)進行研究性學(xué)習的流程圖，請把其轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90字。 【答案】 首先選擇主題，再制定計劃，然后進行網(wǎng)上搜索，看是否達到目標。如果沒有達到目標，教師進行指導(dǎo)，學(xué)生重新進行網(wǎng)上搜索，達到目標后進行交流共享；如果達到目標，就直接進行交流共享。 【解析】【分析】本題提供的材料是流程圖，首先要整體把握全圖，然后依照一定的順序進行表述，同時注意語言的準確與連貫，不要遺漏相關(guān)信息。解答此題，考生要關(guān)注兩個細節(jié)，一是“網(wǎng)上搜索”之后，分出“達到目標”和“未達到目標”兩種情況；二是“未達到目標”經(jīng)“教師指導(dǎo)”后再返回“網(wǎng)上搜索”的環(huán)節(jié)。故答案為：首先選擇主題，再制定計劃，然后進行網(wǎng)上搜索，看是否達到目標。如果沒有達到目標，教師進行指導(dǎo)，學(xué)生重新進行網(wǎng)上搜索，達到目標后進行交流共享；如果達到目標，就直接進行交流共享。 【點評】此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。首先要讀清圖示的標題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對象是什么。找出圖示中每一個重點環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向。按照箭頭方向用文字轉(zhuǎn)述出來。注意，這類題目解答時用詞一定要簡潔、通順、準確。10．下面是某服務(wù)中心為方便群眾辦事而提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。 【答案】參考答案：群眾辦事應(yīng)提供相關(guān)材料，服務(wù)中心受理后，屬于協(xié)辦件的，弄清協(xié)辦原因；屬于代辦件的，明確代辦承諾；屬于即辦件的，就即收即辦，然后將受理結(jié)果反饋給辦事的群眾，并做好匯總上報。 【解析】【分析】從題干可知，這是“某服務(wù)中心為方便群眾辦事而提供的流程圖”，第一步是群眾將材料提供給服務(wù)中心，服務(wù)中心受理后分為三類，即協(xié)辦件、代辦件、即辦件，其中協(xié)辦件要查明協(xié)辦原因，代辦件要明確代辦的承諾，即辦件要即收即辦，完成這一步后，將受理的結(jié)果反饋給群眾，并匯總上報。 故答案為：參考答案：群眾辦事應(yīng)提供相關(guān)材料，服務(wù)中心受理后，屬于協(xié)辦件的，弄清協(xié)辦原因；屬于代辦件的，明確代辦承諾；屬于即辦件的，就即收即辦，然后將受理結(jié)果反饋給辦事的群眾，并做好匯總上報。 【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。11．下面是某省1978～2017四十年間畜牧業(yè)與農(nóng)林牧漁業(yè)產(chǎn)值變化圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。 【答案】 1978～2017年四十年間，，％；其中，增長了130倍，％。 【解析】【分析】觀察本題圖表，共兩部分內(nèi)容，分別是“農(nóng)林牧漁業(yè)總值”和“畜牧業(yè)產(chǎn)值”從1978年到2017年的數(shù)據(jù)變化，表述時可先總后分，注意細節(jié)及遞增倍數(shù)和年均遞增率。 故答案為：1978～2017年四十年間，，％；其中，增長了130倍，％。【點評】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標題，再看圖示，不放過圖示中的文字，然后概括答題。本題是某省1978～2017年四十年間畜牧業(yè)與農(nóng)林牧漁業(yè)產(chǎn)值變化圖，根據(jù)圖示內(nèi)容說出變化即可。12．下面是某市共享單車使用流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。 【答案】 在手機上打開共享單車APP查看單車位置，附近有單車可直接掃描二維碼或輸入驗證碼開鎖用車；如果附近沒有車輛可點擊查看附近車輛，需要預(yù)約則該單車可預(yù)留15分鐘，不需要預(yù)約則直接導(dǎo)航前往，找到該車后掃碼開鎖。 【解析】【分析】本題由題干可知，所給圖表是“某市共享單車使用流程圖”，由圖片可知，起點為“打開共享單車APP”，然后是“查看單車位置”。由圖中箭頭可知，此時分為兩種情況，如果附近有單車，則可以直接“掃碼開鎖”；如果附近沒有單車，那就要“查看附近單車”，然后“預(yù)約車輛”，同意預(yù)約，則“車輛預(yù)留15分鐘”，然后“導(dǎo)航前往”，不同意預(yù)約，就可以直接“導(dǎo)航前往”，找到單車“掃碼開鎖”?！皰叽a開鎖”又分兩種情況，其一是“掃描車輛二維碼”后“開鎖用車”，其二是“輸入驗證碼”后“開鎖用車”?？忌凑樟鞒虉D自上而下的順序，沿箭頭指示方向表述清楚即可。 故答案為：在手機上打開共享單車APP查看單車位置，附近有單車可直接掃描二維碼或輸入驗證碼開鎖用車；如果附近沒有車輛可點擊查看附近車輛，需要預(yù)約則該單車可預(yù)留15分鐘，不需要預(yù)約則直接導(dǎo)航前往，找到該車后掃碼開鎖。【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，要求語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。解答該題，首先要看明白流程圖的含義，然后按照一定順序進行說明。第一、整體認讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況。 第二、歸納認讀結(jié)果， ①重視數(shù)據(jù)變化。②注意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)起提示作用。③把握考題要求。④簡要歸納概括。
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