【正文】 閱讀下面文字，按要求作文。 我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性， 所以要求特別苛刻，當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”——在船臺(tái)入口處擺了 個(gè)磅秤，只要拿進(jìn)船臺(tái)的不管是什么都要過(guò)秤并記錄在案；同樣的，施工過(guò)程中拿出船臺(tái)的任何 東西也要稱一稱……幾年來(lái)天天如此。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。 要求：⑴題目自擬，立意自定。⑵除詩(shī)歌外，文體自選。⑶不得抄襲、套作。⑷文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。卷面書(shū)寫(xiě)要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔。【答案】范文：堅(jiān)持不懈的我我圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，一副文文靜靜的樣子，別以為我是一個(gè)嬌氣的女生，我卻有一種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)．什么，你不信？那讓我給你講一個(gè)故事吧！到時(shí)候保證你心服口服．去年夏天，天氣悶熱得很．太陽(yáng)把大地烤得滾燙滾燙的，火燒火燎的風(fēng)令人感到窒息，甚至連蟬也在樹(shù)上拼命的叫著：“熱死了，熱死了．”“我們?nèi)ビ斡景桑　卑职峙闹业募绨?，提議道．“真的？”我驚奇的問(wèn)道，高興得一蹦三尺高，“那我們快走吧！”到了游泳館，我套上救生圈．爸爸一躍，跳入了水中：“下來(lái)，我在下面接著你．”這時(shí)我望著足有兩米深的水，又有一些膽怯了：我不會(huì)游泳，萬(wàn)一淹到了怎么辦？這時(shí)，我看到池中幾個(gè)六七歲的小朋友正在游泳．我不禁責(zé)問(wèn)自己：幾個(gè)小同學(xué)都可以做到的事，我為什么不可以？記得在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，800米賽跑中只有五個(gè)人跑完了全程，我就在其中；上學(xué)期老師布置的積累素材的作業(yè)，一個(gè)學(xué)期過(guò)后檢查，只有我一個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái)．我為什么不能把在跑步和積累素材中培養(yǎng)的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)延伸到游泳中來(lái)呢？我怎么能因?yàn)樾⌒〉挠斡径丝s呢？于是，我跳入了水中，活動(dòng)了一下．爸爸讓我先練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)動(dòng)作，我上身趴在游泳池邊上，兩臂向前伸直，臂下壓著劃板，雙手輕輕抓住劃板，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我已運(yùn)用自如了．接著，我便學(xué)習(xí)劃水，我開(kāi)始試著自己獨(dú)自游，兩腿剛騰空，身子就猛得一歪，沉入水中，“咕嚕咕嚕”幾口水灌進(jìn)了嘴里，鼻子也嗆得難受極了．我要退縮，但又想到了自己的座右銘：堅(jiān)持就是勝利．對(duì)，堅(jiān)持下去，我給自己鼓著勁兒．爸爸教給了我一些技巧，我按爸爸教的方法練習(xí)，先把手高高舉起，伸得筆直，然后深深地吸一口氣，向前一躍，一頭扎進(jìn)水里，劃出了一道弧形，接著兩手一伸，雙腿用力拍打水面，身體便快速向前移動(dòng)…我終于學(xué)會(huì)游泳了！你們認(rèn)識(shí)我了吧！這就是堅(jiān)持不懈的我．如果你也是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，就快來(lái)找我吧！【解析】【詳解】這是一篇材料作文。抽核心詞，大概會(huì)抽“高科技與土辦法”，正如材料中所說(shuō)的那句：沒(méi)有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”。后面進(jìn)去稱，出來(lái)稱，無(wú)非就是對(duì)土辦法的具體闡述。因?yàn)橛辛私氲钠U述土辦法，想必“土辦法”這個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)讓學(xué)生抓住，不知道學(xué)生會(huì)怎么寫(xiě)？會(huì)不會(huì)寫(xiě)辦法總比可能多，還是去思考，總是能解決困難之類？我想只要學(xué)生能抓住“土辦法”這個(gè)詞，總是能往自身靠，往自己的生活靠，總是能和自己聯(lián)系在一起。這類立意文章當(dāng)然可以，但總覺(jué)得不過(guò)癮。如果對(duì)“土辦法”的認(rèn)識(shí)，提升為一種智慧。再把高科技這個(gè)作為一個(gè)背景，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的土辦法，應(yīng)該是充滿智慧的一種辦法，甚至能夠應(yīng)對(duì)高科技，可見(jiàn)非平常的普通辦法。土辦法，貌似平常普通，卻充滿智慧，能夠解決問(wèn)題。這么看來(lái)，“土辦法”，這里關(guān)鍵不僅是辦法，而是“土”字。由此而引發(fā)的那就豐富了：“土方”，高手在民間，生活中的小智慧等等。10．閱讀下面文字，按要求作文。生活不止眼前，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。對(duì)于正在求學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)，你們還期待著什么？是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，還是精彩的電影？是說(shuō)走就走的旅行，還是酣暢淋漓的運(yùn)動(dòng)？抑或是其他某種你無(wú)法割舍的興趣愛(ài)好？請(qǐng)以“生活不只有學(xué)習(xí)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①600字以上，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露考生個(gè)人身份的信息?！敬鸢浮繀⒖祭纳畈恢挥袑W(xué)習(xí)車來(lái)車往，人來(lái)人往，城市的喧囂，似乎都與沉悶的學(xué)習(xí)格格不入。學(xué)校里，飯桌上，街道中，無(wú)一不有埋頭苦干的學(xué)生，他們?yōu)榱宋磥?lái)而奮斗，他們?yōu)榱顺煽?jī)而努力，但堆積如山的作業(yè)已把他們囚禁，生活像一座地牢，囚禁著他們的身心，束縛著他們的自由。沒(méi)錯(cuò)，人不能不學(xué)習(xí)，但過(guò)度的學(xué)習(xí)卻只會(huì)讓你變成機(jī)器。每天走在去學(xué)校的小路上，你是否又低著頭，沉迷在書(shū)中?每天中午走在林蔭小道里，你是否又在思考問(wèn)題?每天傍晚走在街道中，你是否又在想著作業(yè)?當(dāng)你清晨走在路上時(shí)，你可會(huì)放下書(shū)本，抬頭看看空中飛翔的小鳥(niǎo)?當(dāng)你走在林蔭小道時(shí)，你可曾去看看道旁的小樹(shù)?當(dāng)你傍晚走在街道中時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)漫天美麗的紅霞嗎?一個(gè)人的生活沒(méi)有學(xué)習(xí)叫荒廢，但只充滿學(xué)習(xí)的生活堪比報(bào)廢。好比一只猛獸，它除了擁有高超的捕獵技術(shù)能讓自己吃飽之外，它還能做什么?沒(méi)有動(dòng)物敢靠近它，它一天到晚只有捕獵、捕獵，它只學(xué)這個(gè)本領(lǐng)。現(xiàn)在的我們倒有有幾分相似，日夜不斷地學(xué)習(xí)，但卻從沒(méi)有停下腳步去好好的觀察周圍的事物。難道生活本該如此?不，不是。生活是豐富多彩的，其實(shí)生活中有朋友有歡樂(lè)還有很多很多。你可以看見(jiàn)向日葵張開(kāi)笑臉，你可以與同伴們逛街、談心，你可以到森林中感受自然的美妙，你可以與小孩子們開(kāi)開(kāi)玩笑……放下你手中的練習(xí)吧，騰出幾分鐘供自己玩鬧，不要累了自己，不要成為機(jī)器，愿你永遠(yuǎn)是個(gè)小孩子，愿你的生活不再只有學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：題目“生活不只有學(xué)習(xí)”。審題：生活不只有學(xué)習(xí)，那么還有什么？學(xué)校生活是豐富多彩的，它給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。課堂氣氛非?；钴S，為我的生活增添色彩。除了學(xué)習(xí)在課堂上，而額外時(shí)間的業(yè)余生活也是豐富多彩的。（1）游戲娛樂(lè)活動(dòng)，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包等。（2）課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：繪畫(huà)寫(xiě)生、足球比賽、舞蹈等。（3）個(gè)人愛(ài)好，如：小收集——收集郵票門券；小飼養(yǎng)——飼養(yǎng)觀賞魚(yú)鳥(niǎo)；小種植——種植花木盆景、庭院瓜果等。（4）、家務(wù)勞動(dòng)家庭幫手，如：洗衣服、餐具，打掃衛(wèi)生，外出打豬草，放牛放羊趕鴨、采集草藥、收割莊稼等。這些都可以入題。但要選擇最為積極性上或有趣有味的愛(ài)好來(lái)寫(xiě)。題目“生活不只有學(xué)習(xí)”告訴考生，絕對(duì)不能寫(xiě)學(xué)習(xí)方面的事情了。點(diǎn)睛：命題作文的審題，通?？梢詮囊韵路矫嫒胧郑阂灰プ☆}目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)；二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語(yǔ)。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語(yǔ)言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。五是指審題時(shí)把題中有些關(guān)鍵詞的語(yǔ)法意義作一番自我詮釋，體會(huì)清楚后，再用來(lái)指導(dǎo)構(gòu)思立意。