【總結】化學方程式單元復習與檢測一、目標與策略明確學習目標及主要的學習方法是提高學習效率的首要條件,要做到心中有數(shù)!學習目標:l認識質量守恒定律。l從微觀的角度認識在化學反應中原子的種類和數(shù)目不會發(fā)生改變。l通過實驗探究得出化學反應前后物質的總質量不變的結論。l了解化學方程式的含義和讀法,特別是各物質間的質量關系。l能正確書寫化學方程
2025-01-14 14:15
【總結】化學方程式的計算易錯單元綜合檢測題含答案 一、初中化學利用化學方程式選擇題 1.在反應A+3B=2C+2D中,A和B的相對分子質量之比9:11,,則在此反應中反應物B和生成物C的質量比為?( ...
2025-04-01 23:32
【總結】第一篇:化學方程式計算教案 §利用化學方程式的簡單計算 洛源中學 屈海濤 一.教材依據: 依據人教版《義務教育課程標準實驗教科書化學》九年級上冊、第五單元課題3二.設計思想: 本課題“利用...
2025-09-12 20:41
【總結】化學方程式的計算提高單元綜合檢測題含答案解析 一、初中化學利用化學方程式選擇題 1.一定條件下甲和乙反應生成丙。結合微觀示意圖分析,下列說法正確的是 A.反應前后分子總數(shù)不變 B.參加...
2025-04-01 23:19
【總結】化學方程式的計算易錯檢測題附答案 一、初中化學利用化學方程式選擇題 1.把一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下,下列說法正確...
2025-04-01 23:21
【總結】化學方程式的計算培優(yōu)檢測題含答案解析 一、初中化學利用化學方程式選擇題 1.深圳進行機動車限牌,汽車尾氣污染得到控制。如圖是汽車處理尾氣反應的微觀過程,有關說法正確的是( ) A.反應...
2025-04-01 23:54
【總結】2020年5月,江蘇某地接連幾個村的村民出現(xiàn)惡心、嘔吐、胸口疼痛和腹瀉等,而當?shù)蒯t(yī)院又不能找出引起上述癥狀的原因,各地議論紛紛,引起一片恐慌。不過事件原因很快查明,原因很簡單。主要是當?shù)氐淖詠硭驹谕詠硭屑託⒕玫穆葰鈺r,計算錯誤而多加氯氣,從而引起上述酸性和氯氣中毒現(xiàn)象。Cl2+H2O=HCl+HCl
2024-11-06 19:31
【總結】專題復習3化學計算第2課時:有關化學式的計算?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓練?要點、考點聚焦:(1)根據題意設未知量(2)正確書寫化學方程式(3)寫出有關物質的質量關系(4)在有關物質的質量關系下面寫出已知量、未知量(5)列比例式,解出未
2024-11-11 08:11
【總結】有關化學方程式的計算例寫出硫在氧氣中完全燃燒的化學方程式______________________。寫出各物質之間的質量比_________________________,敘述出各物質之間質量比的意義_________________。32g硫足量氧氣中完全燃燒可生成__________g二氧化硫;可生成___
2024-11-09 13:05
【總結】根據化學方程式的計算第三節(jié)化學反應與質量守恒A、宏觀意義:表示什么物質參加反應,結果生成了說明物質。B、條件意義:表示反應在什么條件下進行。C、微觀意義:表示各物質間原子和分子的個數(shù)比。D、質量意義:表示反應物、生成物各物質間的
2024-11-06 13:09
【總結】第五單元化學方程式課題3利用化學方程式的簡單計算神州八號,遨游太空“神州八號”飛船正在萬里太空舒廣袖,你知道神八飛船的火箭助推器需要什么燃料和助燃劑嗎?據報導,點火前的7個小時,技術人員開始為火箭加注液氧,5個半小時前加注液氫。寫出該反應的化學方程式2H2O通電2H2↑+O2↑
2025-01-13 09:34
【總結】利用化學方程式的簡單計算——步驟和方法研究物質的化學變化涉及量的計算,如:磷與氧氣的反應在該反應中,反應物磷、氧氣與生成物五氧化二磷的質量關系一定。依據這種質量關系,我們可以進行相關的計算,由已知量求出未知量:??已知未知未知類推根據化學方程式計算的步驟設未知量
2024-11-06 12:52
【總結】化學方程式的計算提高綜合訓練題 一、初中化學利用化學方程式選擇題 1.把一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下,下列說法正確的...
2025-04-01 23:08
【總結】利用化學方程式的簡單計算典型題1:密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:物質ABCD反應前質量/gO.4反應后質量/g待測0下列說法正確的是()A
2025-08-05 02:13
【總結】第五單元課題3才收集了兩瓶,怎么就沒有氧氣產生了呢?都已經收集四瓶了,還有呢!到底取用多少克氯酸鉀才能既滿足實驗要求又不浪費藥品呢學習目標1、在理解化學方程式涵義的基礎上,掌握有關反應物、生成物質量的計算。2、通過有關化學方程式計算,掌握化學方程式計算的書寫格式,同時培養(yǎng)、提高思維能力和解題能
2025-01-07 10:30