化學(xué)方程式單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)-資料下載頁(yè)
2025-01-14 14:15本頁(yè)面
【正文】 ）反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量是多少克？（2）鋅片中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。三、總結(jié)與測(cè)評(píng)要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，總結(jié)測(cè)評(píng)少不了！課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學(xué)習(xí)效果，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，提高學(xué)習(xí)能力?？偨Y(jié)規(guī)律和方法——強(qiáng)化所學(xué)請(qǐng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)網(wǎng)校資源ID：tbjx9216177知識(shí)結(jié)構(gòu)規(guī)律方法（一）了解質(zhì)量守恒定律內(nèi)容及其應(yīng)用質(zhì)量守恒定律內(nèi)容： 化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（1）了解探究質(zhì)量守恒定律的過(guò)程，掌握實(shí)驗(yàn)探究的一般思路，提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)探究分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（或數(shù)據(jù)）得出結(jié)論。（2）用微觀的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，原子的 、原子的 及原子的 都沒(méi)有變化，所以＂質(zhì)量總和＂在化學(xué)反應(yīng)前后不變。質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用（1）用質(zhì)量守恒定律解釋一些日常生活中的現(xiàn)象：如鐵、生銹的質(zhì)量增加了，煤燃燒后質(zhì)量為什么會(huì)減少等。（2）利用質(zhì)量守恒定律確定反應(yīng)物（或生成物）的元素組成或確定某物質(zhì)的化學(xué)式。（3）利用質(zhì)量守恒定律揭露偽科學(xué)理論。例如：有些騙子宣揚(yáng)的可以把水變成汽油等。（二）掌握規(guī)則，正確書(shū)寫化學(xué)方程式化學(xué)方程式的書(shū)寫方法：（1）書(shū)寫化學(xué)方程式必須遵循兩個(gè)原則：一是 ，該原則決定了必須正確地書(shū)寫化學(xué)式，注明反應(yīng)條件；二是必須遵循________定律，這一原則要求書(shū)寫化學(xué)方程時(shí)一定要配平，使化學(xué)反應(yīng)前的各種原子的個(gè)數(shù)相等。（2）書(shū)寫化學(xué)方程的步驟：①__________________；②_____________；③注明__________；④生成物中有沉淀成氣體生成時(shí)，在生成物化學(xué)式的右邊注明______或_____符號(hào)、值得注意的是反應(yīng)物中有氣體時(shí)，生成物氣體后面不用注明氣體符號(hào)?；瘜W(xué)方程式的意義：一從“質(zhì)”的變化上能知道反應(yīng)物，生成物各是什么物質(zhì)，反應(yīng)條件是什么？二從“量”的變化上能反映出參加反應(yīng)的各物質(zhì)與生成物之間的質(zhì)量化。且這一比值為定值，它不隨某物質(zhì)量的增加或減少而改變。明確反應(yīng)物，生成物之間的量的關(guān)系是進(jìn)行有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算的基礎(chǔ)。（三）掌握化學(xué)方程式的計(jì)算步驟，規(guī)范書(shū)寫解題格式。（1）設(shè)（未知量（注意未知量不帶單位））；（2）寫（化學(xué)方程式）；（3）求（出有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量比寫在對(duì)應(yīng)的化學(xué)式下面，把已知量和未知量寫在對(duì)應(yīng)的質(zhì)量比下面）；（4）列（比例式，求出未知量）；（5）答（簡(jiǎn)明寫出答案）。成果測(cè)評(píng)現(xiàn)在來(lái)檢測(cè)一下學(xué)習(xí)的成果吧！請(qǐng)到網(wǎng)校測(cè)評(píng)系統(tǒng)和模擬考試系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試。知識(shí)點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律 化學(xué)方程式 化學(xué)方程式的計(jì)算 測(cè)評(píng)系統(tǒng)分?jǐn)?shù)： 模擬考試系統(tǒng)分?jǐn)?shù)： 如果你的分?jǐn)?shù)在80分以下，請(qǐng)進(jìn)入網(wǎng)校資源ID：cgcp0216177做基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)部分的練習(xí)，如果你的分?jǐn)?shù)在80分以上，你可以進(jìn)行能力提升題目的測(cè)試。自我反饋學(xué)完本節(jié)知識(shí)，你有哪些新收獲？總結(jié)本節(jié)的有關(guān)習(xí)題，將其中的好題及錯(cuò)題分類整理。如有問(wèn)題，請(qǐng)到北京四中網(wǎng)校的“名師答疑”或“互幫互學(xué)”交流。我的收獲習(xí)題整理題目或題目出處所屬類型或知識(shí)點(diǎn)分析及注意問(wèn)題好題錯(cuò)題注：本表格為建議樣式，請(qǐng)同學(xué)們單獨(dú)建立錯(cuò)題本，或者使用四中網(wǎng)校錯(cuò)題本進(jìn)行記錄。知識(shí)導(dǎo)學(xué)：第五單元化學(xué)方程式鞏固與檢測(cè) 216177視聽(tīng)課堂：質(zhì)量守恒定律 212303； 如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式212304； 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算212787若想知道北京四中的同學(xué)們?cè)趯W(xué)什么，請(qǐng)去“四中同步”看看吧！和四中的學(xué)生同步學(xué)習(xí)，同步提高！更多資源，請(qǐng)使用網(wǎng)校的學(xué)習(xí)引領(lǐng)或搜索功能來(lái)查看使用。對(duì)本知識(shí)的學(xué)案導(dǎo)學(xué)的使用率：□ 好（基本按照學(xué)案導(dǎo)學(xué)的資源、例題進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課堂筆記等，使用率達(dá)到80%以上）□ 中（使用本學(xué)案導(dǎo)學(xué)提供的資源、例題和筆記，使用率在50%80%左右）□ 弱（僅作一般參考，使用率在50%以下）學(xué)生：_______________ 家長(zhǎng)：______________ 指導(dǎo)教師：_________________請(qǐng)聯(lián)系北京四中網(wǎng)校當(dāng)?shù)胤中Ｒ垣@得更多知識(shí)點(diǎn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)。13
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