【正文】 聽的效果，從而得出結論。全班同學認真進行實驗操作，這個實驗可以進行多次，同桌的兩位同學可以輪流操作。全班交流，說一說實驗的過程及得出的實驗結論。教師小結：通過剛才大家的實驗操作，我們可以得出這樣的結論：聲音的傳播與固體有關系。板書：聲音能夠在固體中傳播。實驗三：聲音的傳播與液體教師引導：我們剛剛通過實驗，證明了聲音的傳播與氣體和固體都有關系，聲音能夠在氣體和固體中傳播，那么，聲音能不能在液體中傳播呢？下面我們繼續(xù)通過實驗來證明。實驗材料：音叉、盛水的水槽。實驗方法：用擊打后的音叉輕輕觸及水面，觀察水面的變化，再將音叉浸入水中，將耳朵緊貼在水槽邊，仔細聽，看是否能聽到音叉發(fā)出的聲音。出示課本第7頁的插圖，引導學生仔細觀察，了解實驗方法。實驗要領：擊打音叉要用力，這樣效果會更好。擊打音叉后，要立刻用音叉接觸水面，仔細觀察水面的變化。音叉發(fā)出的聲音很微弱，我們要把耳朵緊貼在水槽邊仔細的聽，同時教室里要保持安靜，這樣才能得出實驗結果。同小組的同學要互相合作，每個人可以多體驗幾次。學生分小組活動，進行實驗操作，然后交流實驗現(xiàn)象，得出實驗結論。教師巡視，了解學生實驗的情況，并且糾正實驗中的不當之處。全班交流，學生說一說自己觀察到的實驗現(xiàn)象以及本小組得出的實驗結論。教師小結：通過剛才的實驗，我們可以發(fā)現(xiàn)，聲音可以在液體中傳播。三、研討剛剛我們通過三組實驗探究了聲音的傳播與氣體、固體和液體之間的關系。聲音究竟是怎樣從一個地方到達另一個地方的呢？聲音在傳播的過程中又借助了什么物質？出示課本第8頁的資料，學生仔細讀一讀。物體在振動時也會引起它周圍物質的振動，并通過這些物質把聲音從一個地方傳播到另外一個地方，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播。情境題（1）有人說：宇航員在太空工作時，是聽不到聲音的，需要借助電子通訊設備才能進行溝通。這句話對不對？為什么？這是對的。因為太空中空氣稀薄，聲音無法傳播。因此，宇航員只能借助電子通信設備才能進行溝通。如果我們到月球上去，會發(fā)現(xiàn)月球上是沒有一點聲音的。（2）小剛說：他游泳的時候在水下也能聽到岸上的人說話的聲音。小剛沒有說錯，在水下確實能聽到岸上的人說話的聲音，因為聲音可以在空氣和水中傳播。四、拓展引導：既然聲音能夠通過固體傳播，下面我們來做一個“土電話”試一試。實驗材料：一次性紙杯、線繩操作方法：在一次性杯底鉆個小孔，用繩子把兩個一次性紙杯連起來，這樣一個“土電話”就完成了。出示課本第8頁的最后一幅圖片，引導學生看一看，了解“土電話”的制作方法。學生分小組合作制作“土電話”。全班展示制作好的“土電話”。教師：同學們的“土電話”制作好了，想不想用我們制作的“土電話”來試一試呢。組織學生到空曠的操場上用同學們制作的“土電話”來打電話，試一試“土電話”的效果。教師：同學們，剛剛我們試驗了自己制作的“土電話”，效果怎么樣呢？“土電話”為什么能夠傳播聲音呢？大家知道“土電話”的制作原理嗎？教師小結：“土電話”之所以能夠傳播聲音，是因為聲音能夠在固體中傳播的原理。課堂總結這節(jié)課通過實驗，我們懂得了聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，并且根據(jù)聲音能夠在固體中傳播的原理，我們制作了“土電話”。那么，我們又是怎樣聽到聲音的呢？下一課我們將一起來探討這個問題。教學反思 練習題1. 填空。（1）上課時，老師的聲音是通過 振動傳人同學們的耳朵中的。（2）“隔墻有耳”是因為 能傳播聲音。古時候，人們常用耳朵貼地的方法來判斷有無追兵，這是因為 能傳播聲音。（3）聲音在固體、氣體、液體中，傳播速度最快的是 ，最慢的是 。（4）花樣游泳的選手頭部潛入水中時，仍能隨音樂起舞，這說明 能傳播聲音。（5）甲、乙兩位同學研究聲音的傳播現(xiàn)象，甲同學把耳朵貼在一根足夠長的鋼管上，乙同學在鋼管的另一端敲了一下，甲同學能夠聽到 次敲擊聲。2. 選擇。（1）拉小提琴時發(fā)出的聲音是由（ ）振動產(chǎn)生的。 （2）用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過（ ）從話筒傳到聽筒的。 （3）月球上沒有傳播聲音的（ ），所以人們不能直接聽到對方說話的聲音。 （4）用耳朵緊貼鋼軌，可以聽到很遠的火車在鋼軌上行駛的聲音，這個聲音是通過（ ）傳到耳朵里的。 （5）上課鈴聲響起，校園中各個地方的同學都聽到了鈴聲，這不能說明（ ）。（6）我們聽到的雷聲是由（ ）傳到我們的耳朵里的。 （7）把三個硬幣放在鐵罐里，搖晃鐵罐會發(fā)出較響的聲音。下面能讓這種聲音變得輕些的是（ ）。（8）體育老師吹響哨聲時，操場上各個角落玩耍的同學們立馬安靜下來，這說明（ ）。3. 實驗探究觀察下圖，完成下面各題。（1）能聽到鬧鐘聲音的是 號。（2）不能聽到鬧鐘聲音的是 號。（3）通過實驗得知，聲音能在 和 中傳播；聲音不能在 中傳播。4. 培優(yōu)訓練手機是一種不用電線的電話移動電話，其原理是將接收到的電磁波信號轉化為聲音，為驗證聲音和電磁波的傳播是否需要空氣，某同學進行如下實驗:①將手機放在玻璃瓶中，撥號呼叫它，看到信號燈閃爍，并聽到鈴聲。②不斷抽出瓶中空氣，并再次撥號呼叫它，看到信號燈閃爍，鈴聲逐漸微弱，直至最后聽不到鈴聲，反復撥號呼叫手機，看到信號燈閃爍，聽不到鈴聲。③接著將空氣灌入瓶內，撥號呼叫手機，看到信號燈閃爍，聽到鈴聲。（1）以上實驗 證明電磁波傳播不需要空氣。（填“能 ”或“不能”）（2）以上實驗 證明真空不能傳聲。（填“能”或“不能”）參考答案1. （1）空氣 （2）墻體 地面（3）固體 氣體（4）水（或液體） （5）22. （1）C （2）B （3）A （4）C （5）A （6）B （7）C （8）B3.（1）1和3 （2）2 （3）空氣 水 真空4.（1）能（2）能