20xx答謝中?書書教案精選-資料下載頁
2025-03-30 06:23本頁面
【正文】 “夕”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時留意了色彩的配合、晨夕的變化，動靜的結(jié)合等。（2）酈道元抓住江水與兩岸高山特征，狀物傳神，描繪了一幅奇異美妙、既活力盎然又幽靜平復(fù)的圖畫，又于其中寄寓對祖國大好河山的熱愛贊美之情。陶弘景的《答謝中書書》，寫的那么是一般的山川之美，他狀寫頂峰、石壁青林，描摹日光的色彩變化和猿鳴魚游，都是一些常見之景，但寫得清麗自然，自有一股渾然天趣，表露本人居身其中的歡樂、愉悅、悠然自由之情。四、背誦默寫自背、互背、最后當(dāng)堂默寫五、佳句運用本文和《山峽》一樣，四字寫景句特別多，試最大化地運用或改用它們說一段話來描繪景物，看誰用得多，用得好。頂峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日， 夏水襄陵，沿溯阻絕。春冬之時，素湍綠潭，回清倒影，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多興趣。晴初霜旦，林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕六、作業(yè)布置運用今天的學(xué)習(xí)方法自學(xué)《記承天寺夜游》借助注釋和工具書疏通文意，翻譯課文，提出認為比較重要的或處理不了的詞句。文章主要寫了什么景，是如何樣寫的？作者的思想感情與《答謝中書書》有什么不同？板書設(shè)計答謝中書書陶 弘 景總引—— 山川之美 古來共談山水相映之美繪景 色彩配合之美晨昏變化之美動靜相襯 之美篇三：答謝中書書教學(xué)設(shè)計《答謝中書書》教學(xué)要求：（一）教學(xué)目的：。，以致背誦。，體會作者所表達的思想感情。（二）教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受作品的優(yōu)美意境，體會作者的思想感情。（三）教學(xué)難點：體會大自然的美，理解作者寫景的巧妙。 （四）德育滲透要點：感受大自然的純潔美妙，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。教學(xué)過程：
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