20xx班主任工作范文班主任如何寫評語-資料下載頁
2025-03-30 05:54本頁面
【正文】 只要發(fā)覺其有點(diǎn)滴進(jìn)步或某方面專長，都應(yīng)給予較高的評價(jià)。特別是對后進(jìn)生，更應(yīng)擅長指出其優(yōu)點(diǎn)，促使其發(fā)揚(yáng)本身的積極要素?！ 。?）理性歸因，提供開展方向。調(diào)查說明，評語中出現(xiàn)批判、指責(zé)的語氣，絲毫無助于學(xué)生改正缺點(diǎn)，反而造成心理損害。因而在寫評語時(shí)，要能依照兒童心理特點(diǎn)，轉(zhuǎn)換角度歸因分析，把好缺點(diǎn)，將此提供應(yīng)學(xué)生作為奮斗開展的方向?！ 。?）步驟不是機(jī)械的，需要依照實(shí)際情況作調(diào)整，有的步驟只要重點(diǎn)落實(shí)到“理解”一詞，還可屢次反復(fù)?！ 斫庥^念的理解。 理解觀念的促成，可謂是溝通理解這座橋梁的關(guān)鍵。實(shí)踐證明，要老師和學(xué)生破除一種根深蒂固的舊觀念，構(gòu)成一種新觀念，僅僅通過幾次新課程理論學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。因而，理解觀念的構(gòu)成實(shí)際上是一種心理操，是一個(gè)調(diào)理心境的長期工程，才能使人們的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變?！ ±斫庥^念的構(gòu)成，重點(diǎn)還與在平時(shí)對學(xué)生的理解教育分不開。對學(xué)生施理解教育，主要步驟有：一是師生要有接受“理解”教育的心理預(yù)備；二是溝通理解，師生通過互相言說，掌握有關(guān)理論知識或交流思想感情；三、通過運(yùn)用新教育理論處理咨詢題，學(xué)以致用；四、反思理解，總結(jié)正反經(jīng)歷，考慮改良方法；五、跟蹤理解，建立學(xué)生進(jìn)步檔案。只有以上如此扎實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作積累，評語育人的成效才會事半功倍。
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