20xx班主任工作范文班主任如何寫評語-展示頁
2025-03-30 05:54本頁面
【正文】 評價，而是分清“苦學”依然“巧學”，“制外型”依然“模擬型”等等；對中等學生不以“一般”兩字概括，而是抓住他們不“一般”的優(yōu)點。必須做到： 實事求是，客觀公正 即在評定時，即要看學生的思想認識，又要看其行為和態(tài)度；即要看學生在校內(nèi)的表現(xiàn)，又要看學生在家庭和校外的表現(xiàn)；即要看學生各自原有根底，更須留意理解一個時期以來學生的開展情況。班主任工作范文之班主任如何寫評語 班主任定期給學生定操行評語，這是責無旁貸的職責。要如何才能把每個學生的表現(xiàn)寫的恰如其人，恰如其分，且能使它發(fā)揮教育作用，這是不容易的。寫時即要確信進步，也要恰當指出缺點，并誠懇提出要求希望。有的學生成績一般但思維敏捷，答復下列咨詢題有獨到見解；有的不善言辭，但卻默默為集體做好事等等；對后進生，更要抓住他們微小的進步，給予確信，喚起他們的自尊心。對好學生多用一些褒義詞，對中等生也不要吝嗇，對差生也不隨意用“道德敗壞”等詞，所以也不能模糊其辭，故弄玄虛，將偷竊行為寫成“手腳靈敏”，而是用恰如其分的詞下結論，用誠懇的語言提希望，如此才有教育作用?！ ≡u語實例 你聰明伶俐，爽朗可愛，你那一張張彩照多美麗呀！老師還特別愛聽你唱歌。 學習認真，上課積極發(fā)言，有時對咨詢題有獨到見解。熱愛勞動，
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