20xx年班主任工作范文班主任優(yōu)秀評語精選-資料下載頁
2025-03-15 02:11本頁面
【正文】 。 一學(xué)期以來你為班級做了特別多工作，辛苦了。擔(dān)任班干部相對會累點，作為班主任我理解你，也感激你。你工作主動、熱情，辦事利索，能出色完成老師交給的各項任務(wù)；你勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，簡樸的生活作風(fēng)，也令大家敬仰。你熱愛班級，樂于助人，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)……你的優(yōu)點大家有目共睹。在德智體各個方面你都做得不錯，在班里也能起到先鋒榜樣作用，這是特別可貴的。但你成績不太突出，還須加把勁，接著努力，爭取更大進步，要明白學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進則退。希望你能再接再厲，力爭更好的成績，相信只要你堅持下去，一定會有更大的收獲。 同學(xué)： 及格 你集體榮譽感強，尊敬老師，與同學(xué)們相處融洽，能做到互幫互助；你性格爽朗，爽朗好動，能積極參加體育活動，依然?；@球隊的隊員，運動場上你為班級爭得了不少榮譽。但你學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，思想上有些不大集中，上課發(fā)言不夠積極，偶然還開玩笑，妨礙了課堂秩序，也妨礙本人的學(xué)業(yè)成績；你英語、數(shù)學(xué)偏科，望今后在這兩科上要多花點時間，下一番苦功夫，爭取把英語、數(shù)學(xué)成績補上，要深信“有志者事競成”。望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽講，作業(yè)及時完成。另外，你要多注重學(xué)習(xí)方法，補缺補漏，爭取各科平衡！爭取好成績！ 張文玉老師 同學(xué)： 優(yōu) 你有一顆熾熱的心，你熱情、友善，做事總是設(shè)身處地地為別人著想。班級事務(wù)繁雜，可你卻用你那瘦弱的雙肩扛著，為同學(xué)們處理了許多加減乘除，雞毛蒜皮的事，真夠難為你的。不過你也該多為本人做計劃，畢業(yè)在即，你該為本人制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真扎實地打好根底，爭取優(yōu)良的成績。 同學(xué)： 良 在媽媽心中不斷保存著你過去的輝煌；從媽媽臉上讀得出那份遺憾，那是由于一段曲折的求學(xué)經(jīng)歷使你改變了人生觀；媽媽的眼里，仍然是那種期待的目光，期待著你更加明白事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而英勇的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。 同學(xué)： 及格 聰明、靈巧是你的天賦；老實、講義氣、講禮貌是你的美德，“我想，我做”是你做事的信條… 從小，父母對你進展無微不至地關(guān)懷，也許正是這個緣故，使你在遇到挫折，遇到困難時，難免滋生依賴別人和躲避困難的思想。 隨著歲月的流逝，你在不斷地成長，成長中的你是否應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理咨詢題… 這個學(xué)期，你熱心腸協(xié)助班上同學(xué)做了許多事，在完成這些事情時，你不僅減輕了我的負(fù)擔(dān)，同時表達(dá)了你的價值，讓大家看到你的閃光點。祝你在人生道路上，越來越成熟。 陳天紅老師 同學(xué)： 優(yōu) 你是個成熟、明白事、善解人意的女孩。一學(xué)期來你為班級付出了特別多，辛苦了。優(yōu)秀團干和三好生的榮譽是對你工作和學(xué)習(xí)的確信。可你偶然的懶散行為卻令我為難，在我認(rèn)識中，一個班長不該出現(xiàn)如此的反復(fù)。老師希望你能更嚴(yán)格要求本人，各方面有更高的志向，更高的目的，同時還要留意本身言行，嚴(yán)以律己，以身作則，如此就更容易開展工作，真正做好班級的領(lǐng)頭人。 同學(xué)： 良 老師關(guān)于你在特別生活環(huán)境下還有如此的樂觀、爽朗的心態(tài)表示佩服。你的口頭表達(dá)才能較強。每回要選同學(xué)代表班級參加朗讀、演講等競賽均非你莫數(shù)，也為班級爭得榮譽。老師、同學(xué)們都感激你。但太追求潮流關(guān)于在校生來說是不實在際和浪費精力的，上網(wǎng)吧非但沒讓你學(xué)到電腦的知識，后果造成你的成績下降，同時遲到也成為你的專利。老師希望你能改掉壞適應(yīng)，腳踏實地，努力學(xué)好文化課和專業(yè)知識，不辜負(fù)老師父母的期望。 同學(xué)： 及格 你是個頭腦靈敏、思維敏捷的男孩，數(shù)學(xué)方面有一定的優(yōu)勢，有較好的理解力。盡管你有許多缺點：如遲到、早退、有時還曠課，但你的狡辯和強詞奪理卻是你的致命的缺點，這有時盡管能表現(xiàn)你幽默的一面，但 是給人搞笑的感受。我想即便是老師言重了，總都是希望你好，你假設(shè)能本著有則改則、無則加勉的態(tài)度，謙虛接受批判，你在今后的人生道路上會收益非淺的，老師也相信你有想改掉這個缺點，為什么下不了決心呢？
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