20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀朱永新我的理想教育有感-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:41本頁(yè)面
【正文】 上我對(duì)周旭東這位違紀(jì)的同學(xué)宣布：請(qǐng)你把本課的課下注解，抄寫(xiě)兩遍以便于經(jīng)歷，落實(shí)根底。但是我本人說(shuō)過(guò)下節(jié)課是否去及時(shí)檢查，假如沒(méi)有，那么周旭東就不會(huì)再聽(tīng)我的話(huà)了，如此他沒(méi)有學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性和動(dòng)力了。 管建剛老師說(shuō)過(guò)：“對(duì)本人的承諾無(wú)法實(shí)現(xiàn)，老師也一定會(huì)付出代價(jià)，那代價(jià)確實(shí)是對(duì)本人的損害，是本人一點(diǎn)一滴的失去決心和信念?！睙o(wú)聲中我們就把本人推向了沒(méi)有威信的地步。我也由衷的感到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就對(duì)本人信任與欣賞。
教育的真理就在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，使文明積淀成人格。審視當(dāng)前的課堂，普遍存在著如此一種現(xiàn)象：小孩們以純粹的知識(shí)學(xué)習(xí)為主，他們旺盛的生命力及其智慧的自由成長(zhǎng)，逐步變得被動(dòng)、刻板、慘白了，他們失掉了個(gè)體性、靈敏性、豐富性和制造性，他們潛在智慧的成長(zhǎng)被阻隔了。這一教育現(xiàn)狀要求我們每一位老師充滿(mǎn)智慧，制造性地開(kāi)展工作。首先創(chuàng)設(shè)民主、平等的氣氛，使得每個(gè)小孩有一種心理平安感。想講、想說(shuō)。這是智慧產(chǎn)生的前提。其次老師設(shè)計(jì)咨詢(xún)題要符合學(xué)生的實(shí)際，更好激發(fā)學(xué)生思維的廣度、深度老師還要擅長(zhǎng)傾聽(tīng)、把握課堂即興生成的東西！這是智慧的表達(dá)。
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