20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀教育的吶喊有感-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:46本頁(yè)面
【正文】 人的睿智獲得徒弟的屈從，比喻我們老師也應(yīng)該如此，到達(dá)不必言語(yǔ)，威嚴(yán)自立的境地。
在社會(huì)篇中談到人生經(jīng)歷不可間接獲得。沒(méi)有經(jīng)歷就不會(huì)有體驗(yàn)，又怎會(huì)讓經(jīng)歷成為適應(yīng)。我們抱怨小孩沒(méi)有責(zé)任感，卻不知本人沒(méi)有給小孩承擔(dān)責(zé)任的時(shí)機(jī)，當(dāng)我們沒(méi)有這種責(zé)任感體驗(yàn)的時(shí)候，不可能有這種概念，更不會(huì)有良好的適應(yīng)。因而，從周圍的小事做起，讓小孩本人去經(jīng)歷和感受。
我想教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中需要時(shí)常考慮。我想我們需要用一種平和的、仁慈的、不急功近利的態(tài)度去對(duì)待小孩的教育，用一顆純潔的心去感受小孩心臟的跳動(dòng)。只要每個(gè)人都不抱怨，每個(gè)人都去承擔(dān)，真心付出，相信我們的教育就會(huì)走上輝
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