【正文】 留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。如今學(xué)生普遍反映喜愛上地理課，就連往常極厭惡地理的學(xué)生都樂于上課了。注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點　　四、做好課后輔導(dǎo)工作，完善作業(yè)修改。　　我覺得課后輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高生的學(xué)成績，首先要處理他們心結(jié)，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，處處鼓舞他們，使他們加強決心，獲得了成就感，讓他們認識到學(xué)習(xí)充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進展選擇，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的咨詢題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批　　五、積極推進素養(yǎng)教育。　　新課改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是留意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)。　　篇七：高中教學(xué)工作總結(jié)范文　　在馬上過去的一個學(xué)期里，本人能堅持不斷地自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，廣泛吸納現(xiàn)代教育教學(xué)新理念、新觀點和新成果。學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》有關(guān)知識，并將其一般原理、原則和方法靈敏地運用到日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)歷，借鑒并探究高中課改和教改的新方法與新途徑，以求不斷地更新本人的觀念，豐富本人的專業(yè)知識，提高本人的業(yè)務(wù)才能、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量?！　≡谄綍r的教育教學(xué)工作中，本人能堅持做到：堅持原則、奉公守法。踐行標(biāo)準(zhǔn)、廉潔從教。教書育人、領(lǐng)先垂范。求真務(wù)實、嚴(yán)謹治學(xué)。具有高度的責(zé)任感、強烈的事業(yè)心和勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的工作態(tài)度與精神。踏踏實實、一絲不茍、任勞任怨，全身心致力于黨和人民的教育事業(yè)。　　在備課方面，本人能深化細致地學(xué)習(xí)本學(xué)科的“教綱”和“考綱”，領(lǐng)會其精神本質(zhì)、掌握其精要與核心。認真研究教材，全面把握其教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)步驟、教學(xué)方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點。廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)材料，以期擴大內(nèi)容、豐富知識、旁征博引、博觀約取。同時還堅持學(xué)習(xí)和研究近些年的高考試題，更進一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識考察的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題標(biāo)準(zhǔn)化要求等等。在深化研究教材、熟悉教情和理解學(xué)情的根底上，精心編寫教案和學(xué)案?！　≡谡n堂教學(xué)方面，本人能夠自覺落實“三主”要求(即，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線)，采取靈敏多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)和提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動性，著力營建和諧、民主、爽朗的課堂教學(xué)氣氛，促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動。依照學(xué)生的年齡特點、心理特征、認知構(gòu)造和興趣愛好，在課堂教學(xué)中，本人能夠做到：把握學(xué)生根底、理清成績層次。區(qū)別對待、分類推進，從而使不同智力和才能層級的學(xué)生學(xué)有所得、不斷開展、逐次提高。在根底知識講授的過程中，本人能夠做到突出重點、處理難點、有效地區(qū)分易混易錯點，使所講授的根底知識條理明晰、層次清晰、縱橫聯(lián)絡(luò)、構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，能讓學(xué)生易于理解、消化、吸收、掌握、運用?！　〗粋€學(xué)期以來，本人在課堂教學(xué)中不斷使用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、鼓舞式等多元化的教學(xué)方法，同時對本人的教法不斷地加以改良與豐富。再者，本人能夠注重課堂教學(xué)中的精講多練，不斷把“側(cè)重雙基、充分挖潛、提高才能”作為日常教學(xué)的終極目的。在課堂教學(xué)語言方面，本人能夠做到語言精煉、深化淺出、表達明晰?！　≡谡n外輔導(dǎo)方面，本人能堅持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學(xué)生解難答疑時耐心細致、循循誘導(dǎo)、明晰透徹，使學(xué)生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。　　除正常的輔導(dǎo)之外，本人還利用每周一、三、五下午課外活動時間舉辦“補差”講座，以便查漏補缺、夯實根底、系統(tǒng)知識、復(fù)習(xí)歸納，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和整體教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生訓(xùn)練方面，本人能夠堅持進展“周周練”、“單元練”和“專題練”。所有上述練習(xí)都能做到全收、全改、全采分、全講評，關(guān)于共性咨詢題集中講評，個性咨詢題分別指導(dǎo)。同時加強考后的分析和總結(jié)，理解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、進步趨勢，并據(jù)此不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)拍和教學(xué)方法，發(fā)揮練習(xí)對日常教學(xué)的及時指導(dǎo)作用?！　≡诮虒W(xué)教研方面，本人能帶頭擔(dān)任集體備課中心發(fā)言人，認真?zhèn)湔n、認真編寫教案、認真說課，明確教學(xué)目的、教學(xué)目的、教學(xué)計劃、教學(xué)步驟、教學(xué)方法，突出重點、打破難點、處理易混易錯點，使集體備課活動內(nèi)容豐富而充實，集體商討熱烈而深化，活動方式多樣，活動效果良好?！　≡谄綍r的教育教學(xué)過程中，本人能堅持聽課，不斷地觀摩學(xué)習(xí)、借鑒吸收。取人之長、補己之短。近一個學(xué)期以來，本人聽課四十多節(jié)?！　』貞浗粋€學(xué)期以來的教育教學(xué)工作，本人還存在著不少的缺乏之處，概括起來有以下幾點：　　1)在教育學(xué)教學(xué)改革一日千里的新情勢下，本人的教育觀念、教學(xué)方法還需要一步地更新和改善，以便習(xí)慣新教材、新要求、新高考，再者，本人對前沿教育教學(xué)理論和成果學(xué)習(xí)借鑒得仍然不夠?！　?)對同學(xué)科的青年老師培養(yǎng)和指導(dǎo)得還不夠，在發(fā)揮“傳幫帶”作用上還需更進一步地加強?！　?)與學(xué)生在情感上的溝通與交流仍然淺薄，對學(xué)生的思想情況，尤其是動態(tài)開展情況還不能做到全盤把握、了如指掌?！　∩鲜鲞@些缺乏之處都是在下段教育教學(xué)實踐過程中需要著意彌補和加強的