20xx教學工作參考總結(jié)-高中語文教學年終的工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-12 04:39本頁面
【正文】 作者提出了更高的要求，老師不僅要面向全體學生，而且要教書育人，在語文教學過程中培養(yǎng)學生各種才能，促進學生的全面開展。為了完成以上任務(wù)，在平時的教學工作中我認真學習各種教學理論，深化研究教材教法，謙虛向老老師學習。通過一段時間的努力，獲取了特別多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在高中語文教學過程中的教學工作情況的總結(jié)。 一、轉(zhuǎn)變思想觀念，面向全體學生 面向全體學生是素養(yǎng)教育的第一要義，是貫徹落實教育方針的前提條件。一個老師必須認識到每一個學生都是受教育的主體，每一個學生都是能夠教育成才的對象?！ ≌Z文教學無差生 面向全體學生必定涉及“差生”咨詢題，相當一部分老師總是按照學生考試成績的好壞把學生分成假設(shè)干層次，那些考試成績不好的，理所所以的被劃為“差生”之列。而實際上，通過十幾年的學習每一個學生都已具備了運用語言文字的根本才能，都有本人的閃光之處。有人擅長遣詞造句，有人擅長規(guī)劃謀篇，有人長于書面表達，有人擅長口語傳情。在我的眼中語文學習無差生可言，有的只是語文才能處于不同層次上的一個群體，語文教學無差生。按照布魯姆的教育理論，只要給學生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時間，他們都會在原來的根底上有所進步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會帶來全新的教學方法，會收到意想不到的教學效果。
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