20xx教學(xué)工作參考總結(jié)-高中語(yǔ)文教學(xué)年終的工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-12 04:39本頁(yè)面
【正文】 作者提出了更高的要求，老師不僅要面向全體學(xué)生，而且要教書(shū)育人，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生各種才能，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。為了完成以上任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，深化研究教材教法，謙虛向老老師學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的努力，獲取了特別多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)工作情況的總結(jié)。 一、轉(zhuǎn)變思想觀念，面向全體學(xué)生 面向全體學(xué)生是素養(yǎng)教育的第一要義，是貫徹落實(shí)教育方針的前提條件。一個(gè)老師必須認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是受教育的主體，每一個(gè)學(xué)生都是能夠教育成才的對(duì)象?！ ≌Z(yǔ)文教學(xué)無(wú)差生 面向全體學(xué)生必定涉及“差生”咨詢題，相當(dāng)一部分老師總是按照學(xué)生考試成績(jī)的好壞把學(xué)生分成假設(shè)干層次，那些考試成績(jī)不好的，理所所以的被劃為“差生”之列。而實(shí)際上，通過(guò)十幾年的學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生都已具備了運(yùn)用語(yǔ)言文字的根本才能，都有本人的閃光之處。有人擅長(zhǎng)遣詞造句，有人擅長(zhǎng)規(guī)劃謀篇，有人長(zhǎng)于書(shū)面表達(dá)，有人擅長(zhǎng)口語(yǔ)傳情。在我的眼中語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)差生可言，有的只是語(yǔ)文才能處于不同層次上的一個(gè)群體，語(yǔ)文教學(xué)無(wú)差生。按照布魯姆的教育理論，只要給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時(shí)間，他們都會(huì)在原來(lái)的根底上有所進(jìn)步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會(huì)帶來(lái)全新的教學(xué)方法，會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果。
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