【正文】 　　一、認真?zhèn)湔n?！　〔坏珎鋵W生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。　　二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。　　使講解明晰化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清晰，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高?！　∪⒅t虛請教其他老師?！　≡诮虒W上，有疑必咨詢。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏?！　∷?、做好課后輔導工作，留意分層教學。　　在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要處理他們心結(jié)，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去?！　∪绱?，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我認識力度一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在特別多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們往常學習的知識斷層補充完好，如此，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。　　五、積極推進素養(yǎng)教育?！　∧壳暗目荚嚪绞饺匀槐葦M傳統(tǒng)，這決定了老師的教學方式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)?！　≡谝院蟮慕虒W工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求提高本人的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切咨詢題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!　　篇三：地理教學個人工作總結(jié)　　xx學年，本人擔任高二年級必修幾個班的地理教學任務(wù)。通過一個學期的努力，獲得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、教學工作方面　　，努力提升學生成績：教學中注重方式方法，夯實根底，主要采納的教學策略是：“三步并進，夯實根底”。　　第一步：背誦經(jīng)歷。本學期主要任務(wù)是復習迎接學業(yè)水平測試，由于學業(yè)水平測試是過關(guān)測試，對根底知識的掌握是一個重要任務(wù)，因而，要求學生背誦是必要的教學環(huán)節(jié)。教學中，我要求學生利用我們備課組整理好的材料，及時進展背誦，力求在課前五分鐘內(nèi)進展強化經(jīng)歷?！　〉诙剑汉粚嵏住Ｒ劳薪滩?，進展地毯式復習，不放過任何一個知識點，讓學生的學習少點盲點?！　〉谌剑和卣寡由?。借鑒人教版等其他版本的相關(guān)素材，引入課堂教學中，讓學生的知識面得以拓展。　　同時，在學案中強化興趣探究題的選用，要讓學生在學習中既感到有趣快樂，又能學到新的知識?！　　Ｔ趥湔n中，認真研究教材，力求精確把握重難點，并注重參閱各種地理教學雜志、留意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)以提高本人的教學水平。上課時力求語言精確生動，教法靈敏，重點、難點突出。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，注重綜合才能的培養(yǎng)，有認識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，保證每一節(jié)課的質(zhì)量?！　?，留意學習組里老師的教學經(jīng)歷，努力探究合適本人的教學方式?！　?，留意分層教學。在課后每天晚上(大約一個月間)，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大后進生的輔導力度?！　筮M生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，如此，他們就會學得輕松，進步也快?！　《?、下學期教學暢想：　　針對前期教學工作中的優(yōu)勢與缺乏，并在認真細致的分析與總結(jié)下，本人決定在以后的教學工作中貫徹以下教學思路，以實現(xiàn)地理教學效益的真正提升：　　，老師堅決不講。能讓學生本人動手完成的，老師要放手讓學生本人完成。講解時要點到為止，注重教學難度的把握?！　。凑战M內(nèi)的統(tǒng)一要求(講哪些、講多深，如何講)進展教學工作。同時嚴密結(jié)合生活，尋找生活中的一些和地理知識相關(guān)的案例，激發(fā)學生學習的興趣。　　，以學生為主體，積極讓學生參與。為此，老師在以后的教學中要對教材內(nèi)容進展統(tǒng)籌安排(講多少、講哪些)，同時，大力開展研究性學習，拓展學生學習地理的時間和空間，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外?！　〗虒W是一種藝術(shù)，藝術(shù)的探究是永無停頓的，尤其在當今教學改革中，老師的感情的投入、學生學習興趣和動機的培養(yǎng)、教學要求的設(shè)計、教學內(nèi)容的處理、教學方法的選擇、教學構(gòu)造的編排、教學機智的運用、教學節(jié)拍的操縱都在構(gòu)建著現(xiàn)代教學趨勢，只有老師全身心的投入，才能探究出有生命力的教學?！　∑模焊咧薪虒W工作總結(jié)　　這學期來，我努力改良教育教學思路和方法，實在抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導學生理解和穩(wěn)固根底知識和根本技能，不管從學習態(tài)度依然學習方法上都有了明顯的進步，獲得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將本學期的教學　　一、備課　　分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相妨礙。備教材