【正文】 活到老，學到老?！北救瞬粩嘣诟鞣矫鎳栏褚蟊救?，努力地提高本人各方面的素養(yǎng)，以便使本人更快更好地習慣社會開展的情勢。通過閱讀大量的道德涵養(yǎng)書籍，勇于解剖本人，分析本人，正視本人，提高本身素養(yǎng)?！　」ぷ髌陂g我嚴格恪守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，正確處理與領導、同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準本人的言行，積極地培養(yǎng)本人的綜合素養(yǎng)和才能?！　』貞浺荒臧嘀魅蔚墓ぷ鳎疑罨捏w會到：班主任工作，不僅要完成教學上的任務，還得擔負起育人的責任。在學校的正確領導和嚴格治理下，我堅持對學生嚴格治理，注重以德育德，以身作則，堅持以學生為本，發(fā)揚民主精神，堅持學生自治，用愛“感化”學生，做到“不拋棄，不放棄”。一個學期的工作已經(jīng)完畢，收獲不小，一年下來，期末將至，感慨萬千，盡管特別累，但是特別充實。在班級工作中：一是正面宣傳，教育，構成團結(jié)友愛，構成良好的班風、學風。二是培養(yǎng)班干部組織，讓學生自治。三是責任與愛并行。我治理班級的又一手段是：積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和治理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又妨礙班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)?！　≡谶@方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們因而成為差生的緣故，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。　　及時對后進生加強心理疏導，協(xié)調(diào)任課老師協(xié)助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到本人的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅?！　】傊@半年來我做到盡心盡力的對待這份工作，這份責任，做到“不拋棄，不放棄”，“以德治班”，用愛感化每個學生。但回憶以往的工作，發(fā)覺咨詢題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴峻，以后要在工作中揚長避短，爭取更大的進步?！　∑焊呷乩斫虒W工作總結(jié)　　我本學期擔任高三(1)和高三(2)地理課教學這學期以來，我在工作中，堅持努力提高本人的思想政治水平和教學業(yè)務才能，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的施行，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求本人，努力提高本人的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本人能按“教學大綱”的要求，認真研究教材，研究兩個班學生的實際情況，學習洋思經(jīng)歷，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真修改作業(yè)，比擬順利地完成了教學任務，主要工作總結(jié)如下：　　一、認真研討考綱。　　認真學習地理教學新大綱和高考考試說明，分析比照考綱的變動情況，研究近幾年高考地理試題，把握高考命題走向，使高三地理復習有明確的導向?！　≡诮虒W中就能夠著重強調(diào)最根底的知識要求，尤其關于一些后進生來說，更能夠協(xié)助他們明確根底知識。立足課本，夯實雙基近幾年高考地理試題突出才能立意，重在考察學科的知識主干、根本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識運用才能。而才能是建立在夯實的根底上的，沒有扎實、全面的根底知識和根本技能，特別難獲得高分?！　≡诘谝惠啅土曤A段，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重立足課本、夯實根底。我在教學中幾乎每節(jié)課都有聽寫，并及時修改，在下一節(jié)課給學生反應。這能夠讓學生及時復習，也明白了什么知識是根底的、必會的。復習中，突出主干知識，注重圖表的判讀、分析等根本技能的掌握到位，以及地理學科語言的運用，力求使學生構成較完好的知識網(wǎng)絡。第一輪的復習花費了特別長世間，特別是自然地理部分，復習的時間特別長，主要是本身知識就比擬難于理解，再者所教的學生是文科學生，關于自然地理的學習心存畏懼?！　￡P于區(qū)域地理部分，盡管高考說明中沒有出現(xiàn)要求，但是也不敢不復習，由于區(qū)域性是地理的一個重要特點，因而，依然花了一些時間把區(qū)域地理過了一遍，時間比高二上課時少特別多。此階段的練習以階段性的習題為主，沒有進展特別的客觀題或主觀題訓練，反映在考試的結(jié)果中，學生階段性習題做起來感受還不錯，但是綜合性習題一做起來，水平就上不來了。今后也需要在這一階段的復習中，就有認識的做一些綜合練習，弄一些客觀題訓練?！　《猿终J真?zhèn)湔n，做好集體備課、聽課?！　湔n中我不僅備學生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案?！　∶恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制造各種利于吸引學生留意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。與同事交流，謙虛請教其他老師。在教學上，有疑及時處理。在各個章節(jié)的學習上都積極征參與集體備課，向本組其它老師學習，平時經(jīng)常聽組內(nèi)其它老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課指導，征求他們的意見，改良工作。備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種材料，力求深化理解教材，精確把握難重點?！　≡谥贫ń虒W目的時，特別留意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，提高本人的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學咨詢題。聽公開課屢次，本人執(zhí)教公開課，尤其本學期，本人執(zhí)教的公開課得到了學校領導和老師們的確信，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后地理課該如何教和如何講。　　三、努力加強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解明晰化　　條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清晰，言簡意賅，深化淺出。高三的課堂尤其是注重效率，在課堂上留意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。