20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀李吉林與情境教育心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:20本頁(yè)面
【正文】 緩慢，時(shí)而湍急。正確調(diào)理好這些溫度，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言，定會(huì)助推學(xué)生的理解，使學(xué)生思想產(chǎn)生波濤。
情境教學(xué)最大的特點(diǎn)是在平淡無(wú)奇的生活中為學(xué)生找到歡樂無(wú)比的學(xué)習(xí)契機(jī)。因而，為了學(xué)生，讓我們歡樂地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境吧！當(dāng)我們的教學(xué)真正有了情境，學(xué)生才能更快的入情入境，也只有當(dāng)我們的教學(xué)真正有了情境，課堂才能更好地入詩(shī)入畫。我想，真正到了那時(shí)，我們的課堂也就不僅僅只是課堂了，而會(huì)是一個(gè)聚集藝術(shù)、交集美妙的藝術(shù)殿堂。
讀了李吉林老師的情境教育理論，還感遭到李吉林老師的情景教學(xué)理論中一直關(guān)注語(yǔ)文中的兒童，一直把兒童放在“主體”地位。我們常說(shuō)，學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體，但在實(shí)際教學(xué)中，我們往往適應(yīng)于獨(dú)擋一面，把學(xué)生放在聽的位置。通過(guò)此次讀書，我明白了在教學(xué)過(guò)程中，老師創(chuàng)設(shè)富有情趣的教學(xué)情境，能協(xié)助學(xué)生理解課文內(nèi)容，使學(xué)生在感受中有所考慮，有所觸動(dòng)。
李老師告訴我們，要愛教育。師德師風(fēng)告誡我們，愛教育，首先就要敬業(yè)。通過(guò)閱讀李老師的書籍，更讓我認(rèn)識(shí)到，只有擁有了對(duì)教育事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、使學(xué)生信任，讓家長(zhǎng)滿意。我認(rèn)為，作為一般的一名老師，不僅僅是教書育人，不僅僅是從事的一項(xiàng)工作，而是一種責(zé)任。只要我們有足夠的責(zé)任心，就會(huì)在日常教學(xué)中，把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，又用本人的品行妨礙學(xué)生、協(xié)助學(xué)生，使學(xué)生不僅具有優(yōu)良的成績(jī)，更具有良好的心理。正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。李吉林老師從教幾十年，從未要求過(guò)什么，她不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育，燃燒本人，照亮別人。這是值得我們每一位年輕老師所學(xué)的。我們?cè)讷@取種種榮譽(yù)時(shí)，都是學(xué)生在與我們一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。
李老師告訴我們，要愛本人。一個(gè)不愛本人的老師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。因而我們老師要不斷的挑戰(zhàn)本人，超越本人。我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了本身的接著學(xué)習(xí)。不斷提高本身素養(yǎng)，不斷完善本人，以請(qǐng)教好每一位學(xué)生。面對(duì)班級(jí)中五花八門，性格迥異，學(xué)習(xí)才能差異較大的學(xué)生，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，告訴本人，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)本人的選擇無(wú)怨無(wú)悔，用本人的才能去協(xié)助每個(gè)小孩，他們都希望得到老師的認(rèn)可，每個(gè)小孩都渴望進(jìn)步，渴望獲得成功。因而，面對(duì)教學(xué)工作，我們要用本人積極的態(tài)度去妨礙學(xué)生、改變學(xué)生。我們不是苦行僧，我們都是平凡的人，我們追求的應(yīng)該是種詩(shī)意的享受教育帶來(lái)的歡樂的生活。
李老師告訴我們，要愛學(xué)生。崇高的師愛表如今對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。不管在生活上依然學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺，發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”，同時(shí)多加鼓舞，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自決心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。把你當(dāng)成良師益友。
我們都在教育的的路上，有同伴的互助，有本人的不懈努力，也有家長(zhǎng)的期望，還有學(xué)生們的陪伴。在教育中，我們都需要用一個(gè)“愛”字堅(jiān)持走下去。
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