20xx班主任工作范文教師怎樣與學(xué)生心靈溝通-資料下載頁
2025-03-30 05:01本頁面
【正文】 何咨詢題都有了良好的開端?！ 〉诹好鎺⑿Α ≡谌穗H關(guān)系中，微笑的魅力是無窮的。老師在與學(xué)生交往中，臉上常帶三分笑，就能得到學(xué)生的好感。學(xué)生會感到老師對本人的尊重而更愿意接受老師的教育引導(dǎo)。我在批閱學(xué)生的談心本市，有一篇令我特別深化――《我們的新班主任》：“班主任你特別瀟灑可愛，一頭烏黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛下有一個高高的鼻子……特別活潑，經(jīng)常笑，但有時卻特別嚴(yán)肅，還帶著一些兇惡的表情。老師我好希望你保持你活潑的笑，我喜愛看你的微笑?！?學(xué)生愛看我笑，學(xué)生會由于我的微笑而心花怒放，“親其師，信其道”，學(xué)生喜愛接觸溫馨可親充滿笑容的我，而厭惡整天帶著兇惡神情的我。細(xì)細(xì)一想，對！人與與之間的一個微笑能夠把兩個不相關(guān)的人拉近。對教育而言，老師更應(yīng)該對學(xué)生保持微笑，如此細(xì)小的一個動作卻能夠得到豐收，我們老師何樂而不為？微笑是一種胸懷、更是一種藝術(shù)，不要吝嗇你的微笑和贊揚(yáng)的話語，哪怕是一個鼓舞的眼神、一個會意的微笑，都會讓學(xué)生感到你的親近。在當(dāng)今，學(xué)生大多為獨(dú)生子女，在家當(dāng)慣了“小皇帝”，對老師嚴(yán)峻的硬性說教并不十分愿意接受；反而友善的氣氛中，以平常談話方式輸入你要求他怎么樣做會更有效?！ 〗逃龑W(xué)生決不是說了就行，和學(xué)生溝通應(yīng)從外化轉(zhuǎn)到內(nèi)化，從單純的說教轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動，讓情感與認(rèn)識互相作用，使情感上升為信念，成為提高學(xué)生自覺認(rèn)識的動力。尤其是作為班主任更應(yīng)該學(xué)會和學(xué)生溝通的藝術(shù)找準(zhǔn)時機(jī)，抓住重點(diǎn)，有的放矢的和學(xué)生進(jìn)展思想得溝通，如此的教育才會有成效。
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