20xx班主任工作范文培養(yǎng)后進生積極心理的個案研究-資料下載頁
2025-03-30 05:01本頁面
【正文】 加主動，更加自信?！ 。?、給予信任促開展 信任是一種人格力量，它促人奮進，促人努力。對劉洋來說，只有信任他，才能贏得他的信任，使得心理輔導工作順利開展下去。同時信任他，也是尊重別人格的表現，也只有如此，才能協(xié)助劉洋如此自卑、壓抑的學生喚回自尊，找到自信，從而培養(yǎng)積極向上的心理。這學期的一天早讀，劉洋又遲到了，我詢咨詢緣故，他說由于由于感冒起床晚了。上學期他曾由于這個緣故經常遲到。我猶豫了，難道他又扯謊了，我想這一學期他從未遲到，我應該相信他。我沒有批判他，只是叫他留意愛惜身體，并要他到醫(yī)務室去檢查。接下來的一個月，他再也沒有遲到過?！ 。?、提供時機找自信 在班級活動中，在課堂教學中，要多為劉洋提供表現時機。協(xié)助他找回自信，贏得與同伴平等相處的時機并獲得進步的歡樂，激發(fā)起努力向上的勇氣。因而，在集體活動時，我總是設計他能獨立完成的活動讓他參與，讓他獲得成功的喜悅，得到同學的夸獎。課堂上，把一些簡單容易的咨詢題留給他，暗示他學習才能在不斷提高，引導他充滿自信，充滿希望去面對學習，面對今后的人生之路?！ ∷?、心理輔導的效果 進展了一段時間的心理輔導后，劉洋的心理態(tài)度明顯變得積極了，家長反映他不再孤僻、難管了，能主動和父母談學習上的事，有一定的自覺性，對父母不再報“喜”不報“憂”。在校內，下課有時還會主動咨詢教師咨詢題。班會課上，他能積極發(fā)言。第二學期以來他逐步積極地參加課外活動，在學?！爸嵌嘈恰备傎愔?，他獲得了二等獎。而且他如今有了一群知心朋友，平時也能主動去協(xié)助同學。由于有了積極向上的態(tài)度，學習成績也有所提高，高一第二學期期末統(tǒng)考他的語、數、外三門均獲得了“良”，一舉從后進生生躍入中等生行列?！ ⒖紩俊 〗逃睦韺W 華東師大出版社 班級治理理論 湖南師大出
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