20xx爵士樂高中音樂獲獎(jiǎng)教案精選-資料下載頁
2025-03-30 04:52本頁面
【正文】 音樂。 ② 引導(dǎo)學(xué)生隨音樂做律動(dòng)，找出重音根本節(jié)拍。 ③ 學(xué)唱主題音樂，協(xié)助學(xué)生掌握拉格泰姆的節(jié)拍。 ④ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)拉格泰姆的特點(diǎn)。 老師總結(jié)：布魯斯的音調(diào)與拉格泰姆的節(jié)拍構(gòu)成了根本的爵士語匯。 ⑵、關(guān)于爵士樂的即興性 ： ① 讓學(xué)生嘗試解釋為什么被稱為“靈魂音樂”、“陳述心靈天分的音樂”表如今哪些方面？能否用一段音樂來說明？ ② 師：即興演奏（演唱）是爵士音樂的靈魂，是它的生命所在。它自由的即興風(fēng)格，要求爵士樂手必須有豐富的想象力與制造力，由此這些無法精確記譜的美妙音樂，中能用錄音的方式把它記載下來。有人說：一張張的爵士唱片聚攏了一部爵士音樂史。 ③ 比照欣賞：“What a wonderful world”兩個(gè)不同的版本。 ⑶、關(guān)于爵士樂的開展流派 ① 簡單總結(jié)各流派的音樂特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)展音樂流派的聽辨。 ② 老師談?wù)劚救说目捶ǎ涸诰羰恳魳返拈_展史中總有一個(gè)群體在推翻另一個(gè)群體，使爵士音樂在不斷地否認(rèn)——?jiǎng)?chuàng)新的過程中開展，使爵士音樂充滿了活力與活力。（說明：此環(huán)節(jié)既充分表達(dá)了學(xué)生的主體性，也顯示出老師的指導(dǎo)作用；老師要按照學(xué)生展示與介紹的情況，靈敏、及時(shí)地作出反響；同時(shí)同意學(xué)生從不同角度、不同方式去表達(dá)他們的學(xué)習(xí)成果，尊重其學(xué)習(xí)的過程。） 爵士樂的藝術(shù)價(jià)值 ： ⑴、爵士交響樂的產(chǎn)生——《藍(lán)色狂想曲》最大的價(jià)值在于：把粗淺音樂與嚴(yán)肅音樂有機(jī)地交融在一起。 ⑵、復(fù)習(xí)主題音樂并模擬樂器演奏哼唱。 ⑶、欣賞洛杉磯奧運(yùn)會百臺鋼琴演奏《藍(lán)色狂想曲》的盛況。 ⑷、師：為什么美國要在洛杉磯奧運(yùn)會上演奏《藍(lán)色狂想曲》？這說明了什么？（說明：提出一些理性的考慮，使學(xué)生對知識的理解由感性上升到理性）。三、考慮與創(chuàng)作（10分鐘） 爵士樂在中國 ⑴、欣賞影片片段：解放前的舞廳中以爵士音樂做背景的場面。 師：在這個(gè)影片片段中你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ ⑵、學(xué)生交流看法，并按照本人的理解，談對爵士樂在中國的看法。 ⑶、師：爵士樂在中國的阻礙由來已久，當(dāng)這種由美國黑人貧民制造的民間音樂在制服了白人之后，舶來了東方；三四十年代的上海，“百老匯舞廳”“和平飯店”等，其音樂演奏方式與歌曲創(chuàng)作都表現(xiàn)出國人對爵士樂的吸收與借鑒。 ⑷、欣賞：《薔薇薔薇處處開》師：由于歷史的緣故，爵士樂在特別長的時(shí)間內(nèi)，與頹喪甚至反動(dòng)這些詞匯聯(lián)絡(luò)在一起，成了“靡靡之音”和腐朽生活的背景音樂。我們通過理解明白：爵士樂本是美國黑人制造的，是美國黑人情感的渲瀉與流露，表達(dá)的是勞動(dòng)人民的心聲；只是基于某些要素的阻礙，使人們對美國這種音樂缺乏正確、全面的理解與認(rèn)識??但現(xiàn)代開放的中國，我們沒有理由回絕接受外來的音樂文化，應(yīng)以開放的心態(tài)來理解、學(xué)習(xí)多元的音樂文化，豐富本人的視野。（說明：結(jié)合中國的實(shí)際，讓學(xué)生再次進(jìn)展理性的考慮，并導(dǎo)出本課的學(xué)習(xí)目的：學(xué)會用審視的目光對待外來的音樂文化，表達(dá)對多元文化的接納與包容。） 中國的爵士樂現(xiàn)狀 ：師：步入開放的中國，爵士音樂已逐步走進(jìn)人民的生活，日益遭到大
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