20xx小學(xué)美術(shù)中國龍教案-資料下載頁
2025-03-30 04:15本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的民族驕傲感。教學(xué)手段：多媒體課件。教學(xué)重點：（1）搜集有關(guān)中國龍的材料，初步理解中國龍的歷史。(2)理解龍的意味意義，欣賞其外型。(3）抓住龍的特點，獨立畫一條龍或集體創(chuàng)作一條龍。 教學(xué)難點：留意在繪畫中表現(xiàn)出龍的精神、氣概，抓住龍的特點、外型及動態(tài)。教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：多媒體課件、和龍有關(guān)的知識。學(xué)生預(yù)備：查找與龍有關(guān)有知識，素描紙、勾線筆、油畫棒、水彩筆等。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入：（出示謎語）有角不是牛，有鱗不是魚，有爪不是鳥，沒翅卻能飛。謎底：龍 同學(xué)們見過龍嗎？想不想看一下龍長什么模樣？老師出示龍的作品，請同學(xué)們欣賞，都說中國是龍的家鄉(xiāng)，我們是龍的傳人，這節(jié)課就讓我們一起來理解一下中國龍。（板書課題）二、講授新課：龍的起源與特征：（1）、師：同學(xué)們，現(xiàn)實生活中有沒有龍？（沒有）那么這個龍的形象是如何產(chǎn)生的，你們明白嗎？（學(xué)生說）師：關(guān)于龍的起源，有一種說法是我們的祖先仍然原始部落的時候，各部落都用本人崇拜的動物作為圖騰。傳說有一個部落的圖騰是蛇，這個部落特別強大，它把各個部落都打敗了，然后它把各個部落的圖騰集中到了一起變成了龍。（2）、不管是哪個傳說，龍都是集各種動物的特征于一身。如今讓我們一起來找一找，龍身上都有哪些動物的特征呢？學(xué)生紛紛說
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