【正文】 活動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級(jí)興趣、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)方式(每周的最后一節(jié)課)?！　?2)初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開(kāi)始產(chǎn)生奇妙的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)同意程度仍然特別敏感。因此，外表上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。按照初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期預(yù)備開(kāi)展一次青春期教育講座。　　(3)接著開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。　　以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃，本人有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取本人的班級(jí)治理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階?！　〕跻话嘀魅喂ぷ饔?jì)劃范文　　今年我接任初一(7)班的班主任工作，這是我初次接任班主任，面對(duì)這些對(duì)今后滿(mǎn)懷向往、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的方法是：為了使學(xué)生可以在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，開(kāi)展本人的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)本人、提高本人。盡管，我在班級(jí)治理上沒(méi)什么經(jīng)歷，但我希望能在如今這批學(xué)生中，把本人在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。　　畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命確實(shí)是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假設(shè)一位班主任，不可以把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀，學(xué)生應(yīng)以本人的班主任為榮，班主任也應(yīng)以本人的學(xué)生而榮耀。這是我不斷勉勵(lì)本人話(huà)?！　∫虼松頌榘嘀魅危紫却_實(shí)是要對(duì)得起學(xué)生，其次仍然要對(duì)得起學(xué)生，最后仍然要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那悲傷的一二百元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起本人而工作的。盡管如今的班主任工作日益繁重，而俗話(huà)又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)。”往往工作量最多的人，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，內(nèi)心也就沒(méi)有什么怨言了。在2004—— 2005學(xué)年第一學(xué)期，同時(shí)為響應(yīng)我校剛成功申報(bào)市“市一級(jí)級(jí)學(xué)?！焙汀笆芯G色學(xué)?！钡臉s耀時(shí)刻，我這學(xué)期的初中班主任工作計(jì)劃如下：　　一、(初中班主任工作計(jì)劃)指導(dǎo)思想　　堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀(guān)念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線(xiàn)，以“三觀(guān)教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)?！　?jiān)持以人為本、和諧開(kāi)展的原則，在班級(jí)中倡導(dǎo)民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建立，加強(qiáng)集體的凝聚力。　　堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深化研究班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。　　二、(初中班主任工作計(jì)劃)存在征詢(xún)題：　　由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)?？倎?lái)說(shuō)，平行班的學(xué)生的根底差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒(méi)有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻留意一些后進(jìn)生的開(kāi)展動(dòng)向，協(xié)助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。　　三、(初中班主任工作計(jì)劃)工作內(nèi)容及措施：　　三觀(guān)教育　　(1)充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)展世界觀(guān)教育。如中國(guó)在雅典奧運(yùn)上獲得的驕人成績(jī)、臺(tái)灣征詢(xún)題等嚴(yán)峻國(guó)內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專(zhuān)題小報(bào)告等方式，進(jìn)展世界觀(guān)教育?！　?2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓舞學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目的指明方向?！　?3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在本人的心中構(gòu)成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值推斷的作用，以確定本人的行為方向、態(tài)度和方式，初步構(gòu)成正確的價(jià)值觀(guān)?！　F(tuán)隊(duì)精神教育　　(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目的，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的今后努力奮斗，構(gòu)成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氣氛，進(jìn)一步加強(qiáng)班集體的凝聚力。開(kāi)展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保認(rèn)識(shí)?！　?2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是倡導(dǎo)這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神?！　⌒睦碣|(zhì)量教育　　(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)展心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要平復(fù)分析，從主客觀(guān)找緣故，采取補(bǔ)救措施。使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨練”的內(nèi)涵。教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度?！　?2)自決心教育：充分利用班會(huì)講解自決心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例以身作則，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的根底是本人要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。　　(3)意志質(zhì)量教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中不管遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持確實(shí)是成功，并在期中期末進(jìn)展總結(jié)?！　?chuàng)新教育　　(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)?！　?2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。接著堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、時(shí)機(jī)參與治理?！　?3)利用部分自習(xí)課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技開(kāi)展情況，加強(qiáng)同學(xué)們的科技認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，使他們初步構(gòu)成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為今后科技開(kāi)展作好預(yù)備。　　(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也確實(shí)是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。　　個(gè)性與共性教育　　(1)堅(jiān)持“個(gè)人阻礙集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：本人的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)建惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氣氛，為備考作好物質(zhì)和精神的預(yù)備。　　(2)抓好兩類(lèi)生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，鼓舞他們今后作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們建立自決心，盡快縮短與尖子生的間隔，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)構(gòu)成整體優(yōu)勢(shì)。　　學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合　　(1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同討論處理征詢(xún)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育方式?！　?2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反響給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)小孩在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓舞或協(xié)助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到征詢(xún)題所在，對(duì)癥下