20xx初中班主任工作參考計(jì)劃范文5-資料下載頁(yè)
2025-01-17 04:37本頁(yè)面
【正文】 成制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、目的化。使師生明確了奮斗的目的，齊心協(xié)力為制定的目的而努力，最后向治理要質(zhì)量，制造紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)濃重，思想先進(jìn)的優(yōu)秀班級(jí)。 三、培養(yǎng)集體主義思想 集體主義是班級(jí)建立的支柱，因而，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想是班級(jí)建立的首先任務(wù)，通過組織各項(xiàng)活動(dòng)，熏陶學(xué)生的集體榮譽(yù)感、友誼感和責(zé)任感，使他們愛校愛班。詳細(xì)作法是 開好第一次師生見面會(huì)，通過互相自我介紹，建立感情聯(lián)絡(luò)。 討論制定班規(guī)，使他們親身感到本人是集體的一員，明確班級(jí)的奮斗目的，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！ ∵m當(dāng)組織一些活動(dòng)，如主題班會(huì)，體育活動(dòng)，各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)之間的集體主義熱情，加深同學(xué)之間理解，增進(jìn)友誼?！ 淞⒌湫汀＠冒鄷?huì)、晨會(huì)、學(xué)習(xí)園地等方式及時(shí)宣傳和表?yè)P(yáng)樂于助人，熱心為集體效勞的同學(xué)，同時(shí)專門設(shè)立這一項(xiàng)德育加分工程，在班級(jí)建立起互助互愛的風(fēng)氣?！ 〖訌?qiáng)疏導(dǎo)。班主任利用課間休息時(shí)間，勤下班級(jí)， 作好細(xì)致的思想工作。及時(shí)妥善處理和處理同學(xué)之間 的矛盾，把不團(tuán)結(jié)的要素消滅在萌芽狀態(tài)之中?！ ∷?、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為適應(yīng) 學(xué)生良好的行為適應(yīng)，不僅有助于構(gòu)成良好的品德素養(yǎng)，而且有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。良好的行為適應(yīng)的養(yǎng)成，需要老師的嚴(yán)格要求與催促，必要時(shí)老師要進(jìn)展示范。學(xué)生有認(rèn)識(shí)地反復(fù)練習(xí)，并在大腦構(gòu)成動(dòng)力定性，從而構(gòu)成良好的行為適應(yīng)?！ √岣哒J(rèn)識(shí)。利用名人名言等宣傳構(gòu)成良好行為適應(yīng)的意義，使學(xué)生明確良好的行為適應(yīng)對(duì)人成長(zhǎng)的重要作用?！ 《ㄆ陂_展自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，制定下一階段目的。 加強(qiáng)催促，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為依照，嚴(yán)要求，勤催促，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為適應(yīng)?！ ∽鰧W(xué)生的楷模。班主任是偶像、是父母、是朋友。但凡要求學(xué)生做到的班主任首先必須做到。有的學(xué)生盡管在學(xué)習(xí)上是高分，在生活中卻是低能，特別是清潔衛(wèi)生，假設(shè)地上有紙，班主任親身?yè)炱饋?lái)，學(xué)生會(huì)照著做。再確實(shí)是早上到校時(shí)間等，如此通過各個(gè)方面的對(duì)本人的嚴(yán)格要求來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好行為適應(yīng)的構(gòu)成?！ ×⒆⒅仉p差生的轉(zhuǎn)化工作 一個(gè)班的差生雖少，但帶來(lái)的負(fù)作用卻特別大，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的開展是極不利的，在深化教育改革，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的今天，做好差生的轉(zhuǎn)化工作更有必要。要做好轉(zhuǎn)化工作，首先要找出其成為差生的緣故。造成差生的緣故較為復(fù)雜，或者來(lái)自不幸的家庭或來(lái)自污染的環(huán)境或是某些意外的刺激，班主任應(yīng)依照詳細(xì)緣故走進(jìn)差生的內(nèi)心，用情感教育法去感化他們的心靈，讓其逐步變好。 345 五、個(gè)人工作體會(huì) 班主任要把一個(gè)班級(jí)帶好，就應(yīng)該不斷提高本人的人格魅力。詳細(xì)應(yīng)該做到如下三點(diǎn)：一是要辦事果斷，學(xué)生對(duì)一個(gè)優(yōu)柔寡斷的班主任是特別不欣賞的。二是要言行一致，作為一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，做不到的事，最好不要說(shuō)，說(shuō)了就應(yīng)該做到，學(xué)生最厭惡的確實(shí)是說(shuō)話不算數(shù)的人，事實(shí)上老師也不例外。三是要練好內(nèi)功，即要努力提高本人的課堂教學(xué)水平，真正能從知識(shí)上折服學(xué)生，親其師方能信其道?！ “嘀魅涡恼Z(yǔ) 必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作對(duì)象是人，是一個(gè)活生生的生命，是有著主觀能動(dòng)性、有著豐富情感和復(fù)雜心理的人。因而，我們首先必須尊重他們，其次才談得上教育，由于尊重和藹待人也是人類對(duì)本身的尊重與善待?！ ∽鲆粋€(gè)學(xué)生信任的老師，要留意應(yīng)用八大替代法 用微笑代替冷酷。用親切代替尖刻。用幽默代替威嚴(yán)。用寬容代替體罰。用溝通代替仇恨。用平復(fù)代替暴躁。用關(guān)愛代替冷漠。用尊重代替譏諷?？傊?，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻留意本人的一言一行，從內(nèi)在到外在兩個(gè)方面嚴(yán)格要求本人。在學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進(jìn)取精神，言行一致，表里如一的作風(fēng)，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，大膽探究，真抓實(shí)干，治理育人，效勞育人，教書育人，做一個(gè)好的教育者和引路者。 345
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