20xx初中班主任工作參考計(jì)劃優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁(yè)
2025-01-17 04:32本頁(yè)面
【正文】 重本身良好品德的構(gòu)成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生服氣，加強(qiáng)本人的親和力，使本人的非權(quán)力性阻礙持久而深遠(yuǎn)。
尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
“愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，理解學(xué)生適應(yīng)以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，注重、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把本人的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。
加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
關(guān)于班級(jí)的后進(jìn)生采納“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為本人的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心保護(hù)，以本人滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以本人誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。
開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。
接著開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要實(shí)在從班級(jí)本身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué),民主治理班級(jí),實(shí)在抓好班風(fēng)班貌建立。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并經(jīng)常開(kāi)展方式多樣,生動(dòng)爽朗的活動(dòng),使班主任工作的治理更合理化,標(biāo)準(zhǔn)化,藝術(shù)化。
篇五：初二班主任工作計(jì)劃
學(xué)生已經(jīng)由初一升到初二了，學(xué)生們長(zhǎng)大了一歲，自然明白得事情就更多一些。在我當(dāng)班主任工作多年來(lái)，我?guī)У陌嗉?jí)都是初中，因此我對(duì)初中學(xué)生的教育仍然特別有心得的。在XXXX年第一學(xué)期中，我將會(huì)接著堅(jiān)持努力工作，將學(xué)生的思想教育作為首要，其次之后將文化課教育作為第二教育。相信只要隨著我的工作的慢慢展開(kāi)，我的班級(jí)特別快就會(huì)回到正軌上來(lái)!
初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),我所擔(dān)任班主任的初二(2)班,通過(guò)一學(xué)年的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了特別大的進(jìn)步，但還存在著特別多的缺乏，為了做好 班級(jí)學(xué)期班主任工作，接著建立好這個(gè)班級(jí)，特制定如下的計(jì)劃：
，明確詳細(xì)分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建立計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。
，使學(xué)習(xí)小組到達(dá)最優(yōu)化組合，平衡力量，建立幫扶。
，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
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《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，開(kāi)發(fā)制造力。
，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。
，時(shí)時(shí)處處講平安，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常獲得聯(lián)絡(luò)，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
，以常規(guī)治理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)治理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然.
,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的適應(yīng)。同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，加強(qiáng)集體凝聚力。
，讓每位同學(xué)成為溝通教師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶作用。
，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
，每次考試完畢后要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目的。
，加強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心質(zhì)量，擺正學(xué)生的同學(xué)交往的觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
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，并教育學(xué)生令行禁止，有征詢題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)展匯報(bào)和妥善處理。
，嚴(yán)格班費(fèi)的使用制度。
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、日記活動(dòng)、征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的內(nèi)心狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和制造力。
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初二(2)班盡管教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于學(xué)生過(guò)于爽朗，在治理方面也有一定的難度，在教育和班級(jí)治理的過(guò)程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件，如此就要求本人在過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立決心，鼓足勇氣，更好地開(kāi)展班級(jí)工作。
盡管在前進(jìn)中我遇到了特別多的困難，不過(guò)我相信，我會(huì)在通過(guò)本人不斷努力后，會(huì)獲得一個(gè)比較不錯(cuò)的成績(jī)的。教育學(xué)生并不是那么簡(jiǎn)單的事情。學(xué)生在社會(huì)上遭到的誘惑也越來(lái)越大，如何將學(xué)生的心收好，讓學(xué)生可以將全部精力放在學(xué)習(xí)上，也是一個(gè)特別重要的課題。我想隨著我不斷的進(jìn)步，擴(kuò)大本人教學(xué)才能，我會(huì)獲得一個(gè)特別好的成果的!
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