20xx女媧造人學(xué)案人教新課標(biāo)語(yǔ)文七年級(jí)上教案精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 03:04本頁(yè)面
【正文】 。學(xué)習(xí)過(guò)程：初讀課文，整體感知。學(xué)生自由朗讀課文，熟悉情節(jié)。讓學(xué)生細(xì)心品味課后練習(xí)一中《風(fēng)俗通》里兩那么短文，然后請(qǐng)一學(xué)生復(fù)述課文故事情節(jié)，其他學(xué)生邊聽邊在課文中劃出短文中所沒(méi)有的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生評(píng)定復(fù)述者優(yōu)缺點(diǎn)，補(bǔ)充遺漏處。再讀課文，合作探究。四人小組，討論整理歸納，看看課文中豐富了哪幾個(gè)情節(jié)？[提示]①女媧造人的詳細(xì)過(guò)程；②人造出來(lái)之后歡喜場(chǎng)面； ③女媧像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)等情緒 ④作者的評(píng)述同學(xué)們剛剛找出的幾個(gè)情節(jié)，特別是女媧造人的詳細(xì)過(guò)程是確實(shí)嗎？你如何樣理解這種寫法？[提示]此標(biāo)題的讓學(xué)生明白這些情節(jié)是想像而得的。讓學(xué)生通過(guò)討論理解到神話是在科學(xué)不興隆的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們因無(wú)法對(duì)人類誕生做出解釋時(shí)，但又想探求本身起源，因而只好借助想像來(lái)處理，這也正是神話故事的亮點(diǎn)。默讀這幾個(gè)情節(jié)，同學(xué)們看看哪里最見出作者的想像力，能否談?wù)勀愕目捶?？[提示]如：女媧造出小人之后歡欣鼓舞的場(chǎng)面以及對(duì)女媧的人性化描寫最見作者的想像力，女媧作為“神”，她也有人的喜怒之情，、會(huì)假裝生氣，甚至?xí)`機(jī)一動(dòng)制造出人類，她得到了母親的天倫之樂(lè)。她哪里是神，明晰確實(shí)是人，她有人的情感、人的心態(tài)、人的智慧、人的生活體驗(yàn)。從中我們看到了神話情節(jié)里想像的，但又是真實(shí)的，是符合現(xiàn)實(shí)生活情理的。然后針對(duì)“喜”字啟發(fā)學(xué)生從多角度來(lái)感受人類誕生意義：如有了人類，大自然才有了活力；有了人類，女媧不再孤單；有了人類，世間才有溫情??。從而讓學(xué)生明白生命的可貴，要珍愛生命等。四、比擬閱讀，拓展練習(xí)。在中國(guó)，有女媧造人的漂亮神話；在西方，也有上帝造人的神話。這兩篇神話，你更喜愛哪一篇，并說(shuō)說(shuō)理由？（結(jié)合綜合性練習(xí)中的參考材料：《伊甸園里》）[提示]要求學(xué)生能夠從情節(jié)的想像、文章構(gòu)造、語(yǔ)言，思想感情等方面去分析，都能夠。五、課堂。世界各民族都有本人本民族特色的神話，事實(shí)上，這些神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們對(duì)未知領(lǐng)域的探求，這也是我們?nèi)祟愇幕膶毑?。而現(xiàn)在，當(dāng)我們面對(duì)廣大世界，照舊還存在許多未知領(lǐng)域，這就需要同學(xué)們?nèi)ヌ角螅苍S你們今后會(huì)從中體會(huì)到喜悅。六、布置作業(yè)。同學(xué)之間互相補(bǔ)充完善好有關(guān)人類誕生說(shuō)法的材料；出示簡(jiǎn)短《精衛(wèi)填?！饭适?，要求學(xué)生展開豐富的想像和聯(lián)想，擴(kuò)寫這那么故事?！緦W(xué)習(xí)反思】學(xué)習(xí)了這篇課文，我從學(xué)習(xí)方法上的收獲是：；反思：學(xué)習(xí)這篇文章，從想象入手，讓學(xué)生找出來(lái)，然后加以體會(huì)。
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