20xx大班科學(xué)教案精選-資料下載頁
2025-03-30 02:58本頁面
【正文】 節(jié)約我們的時(shí)間。三、觀看視頻比較卡的異同（一）重點(diǎn)提征詢：錄像里的教師手上拿的是什么卡？（銀行卡）她到哪些地點(diǎn)用過這張銀行卡，（假日百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī)）小結(jié)：原來有的卡除了在一個(gè)地點(diǎn)用，還可以在許多的地點(diǎn)使用，使用的地點(diǎn)越多說明這張卡的作用就越大）錄像里的教師是如何用卡的？（在刷卡機(jī)上刷一下）所有的卡都是如此用的嗎？（幼兒：有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。）小結(jié)：原來卡使用的方法不都是一樣的。（二）重點(diǎn)提征詢：找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是類似的？用你能看明白的標(biāo)記把你們找到的機(jī)密記錄在表上。幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀察比較，嘗試記錄。幼兒交流，教師將幼兒覺察記錄在大統(tǒng)計(jì)表上。（不一樣的地點(diǎn)：顏色、標(biāo)記、磁條、簽名、數(shù)字、裝飾。類似的地點(diǎn)：都有文字、一樣小、硬硬的、數(shù)字，在歸納的同時(shí)要鼓舞會(huì)用語言把本人的記錄完好表達(dá)的幼兒）小結(jié)：是?。≈圃爝@些卡的叔叔阿姨真了不起！小小一張卡就有那么多的學(xué)征詢，只要我們經(jīng)常多看看，多想想，多比比，就會(huì)覺察許多往常不明白的機(jī)密。四、設(shè)計(jì)卡（延伸：大膽想象）你還想制造什么樣的卡呢？活動(dòng)評(píng)析：本次活動(dòng)能結(jié)合幼兒的生活、針對(duì)幼兒的興趣特點(diǎn)來設(shè)計(jì)生成，在活動(dòng)中小孩們表現(xiàn)出了特別大的興趣，特別好地激發(fā)了小孩們對(duì)城市中卡的興趣和對(duì)卡的探究精神，幼兒也能完好明晰地用本人的語言描繪卡的不同用途?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)能緊緊圍繞活動(dòng)目的開展，層次明晰，過渡自然?；顒?dòng)的取材來自于小孩的生活，小孩有一定的生活經(jīng)歷，教師能跟隨他們的興趣、跟隨他們的思維方式進(jìn)展活動(dòng)，因此師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)能得以良好表達(dá)。既能運(yùn)用開放式的提征詢，讓小孩暢所欲言，又能把篇三：大班科學(xué)教案：和面——大班科學(xué)一、活動(dòng)目的：樂于探究和面的根本方法和技巧，初步感知比例關(guān)系。能大膽提出征詢題，發(fā)表不同意見。二、活動(dòng)預(yù)備：人手一套圍兜、袖筒。足夠的面粉。各種顏料水。三、活動(dòng)過程：出示面粉，引出活動(dòng)。師：這是什么？它可以做什么？（加工面條、制造餃子皮、扁食皮……）今天我們要用面粉來制造五顏六色的彩泥。（小孩們特別興奮，紛紛議論：這能做嗎？如何做呀？）出示橡皮泥，師：要把面粉變成象教師手里的橡皮泥一樣軟，你們想想看有什么方法？（相當(dāng)一部分小孩能說出應(yīng)給面粉加水。）師生一同探究和面的方法和技巧。（1）如何樣合理地給面粉加水呢？假設(shè)一下子加進(jìn)特別多水，會(huì)發(fā)生什么事？（在幼兒討論的根底上，師演示給幼兒看，從而得出結(jié)論：一下子加太多水，會(huì)使彩泥太濕，假設(shè)沒有備用的面粉添加，那么彩泥就做不成了，因此最好的方法是一次加一點(diǎn)點(diǎn)水，不夠時(shí)再加。）（2）彩泥太濕了會(huì)如何樣？太干了會(huì)如何樣？（本來我想圍繞這個(gè)征詢題讓幼兒接著討論，之后再驗(yàn)證給幼兒看，但我覺察小孩的留意力已經(jīng)完全不在我提的征詢題上，而是急著想動(dòng)手和面，因此我及時(shí)進(jìn)展調(diào)整，讓幼兒帶著征詢題，先動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中找到征詢題的。）幼兒動(dòng)手和面。（小孩們特別喜歡和面這個(gè)環(huán)節(jié)，他們有的搓、有的捏、有的揉，干得熱火朝天的。由于臉盆不夠，一桌只有一個(gè)，因此我們希望小孩能通過分工合作，如：有的負(fù)責(zé)加水，有的負(fù)責(zé)和面等，共同來完本錢人小組的一團(tuán)彩泥，但顯然小孩的合作認(rèn)識(shí)較差，有的小孩說要再加水，有的小孩說不能再加水，在意見不能統(tǒng)一的情況下，他們開始吵起來，結(jié)果只好由教師負(fù)責(zé)加水，才緩和了場(chǎng)面。）評(píng)價(jià)本人制造的彩泥，并答復(fù)制造前教師提出的征詢題。（小孩能客觀地評(píng)價(jià)本人制造的彩泥，有的說我做的太濕了，會(huì)沾手；有的說我做的太干了，容易碎，最后得出結(jié)論：只有水分加的剛剛好，如此彩泥才容易塑造。）反思調(diào)整：應(yīng)該為幼兒提供人手一個(gè)臉盆，讓幼兒獨(dú)立地完成彩泥制造。
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