【正文】 引入到動(dòng)物是如何過(guò)冬的話(huà)題?讓幼兒討論探索，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)——我的小動(dòng)物是XX過(guò)冬的，貼一貼——將動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下，議一議——討論探索后，對(duì)于不確切的答案貼在問(wèn)號(hào)標(biāo)志圖下。第三，分段觀(guān)看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻，共同驗(yàn)證探索結(jié)果。最后，通過(guò)游戲“冬爺爺來(lái)了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動(dòng)物的過(guò)冬方法?！　　　≡谏线@節(jié)課之前我了解到本班幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)知多少，所以孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈，他們說(shuō)出了自己所了解的小動(dòng)物過(guò)冬的方式，而對(duì)于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動(dòng)物過(guò)冬方式，最后探討我的動(dòng)物是過(guò)冬方式并進(jìn)行選擇。在了解幼兒認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng)，教學(xué)效果很有實(shí)效性。　　　　科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過(guò)程，可以提供一些故事錄音、圖片、書(shū)籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料，在開(kāi)始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識(shí)，接下來(lái)的討論過(guò)程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心?！　∫惶每茖W(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細(xì)小的問(wèn)題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始部分，幼兒對(duì)于人們的過(guò)冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可，無(wú)須花費(fèi)太多時(shí)間，以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過(guò)于緊湊。在播放直觀(guān)、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻時(shí)，由于聲音處理不夠清楚，導(dǎo)致幼兒在觀(guān)賞時(shí)聽(tīng)不清，若將視頻中的聲音關(guān)閉，由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀(guān)地了解和探索動(dòng)物過(guò)冬的方式?！　〈蟀嗫茖W(xué)教案：動(dòng)物過(guò)冬13活動(dòng)目標(biāo)　　?！　　！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　課件ppt小動(dòng)物怎樣過(guò)冬　　幼兒園課件　　活動(dòng)過(guò)程　　一、導(dǎo)入　　冬天到了，天變冷了，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎？　　二、展開(kāi)　　課件演示，讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。　　。　　，讓幼兒了解這些小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)?！　。?）秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了?！　∏嗤?、小燕子、小蜜蜂該怎樣過(guò)冬呢？　?。ǘ炜煲獊?lái)了，蟲(chóng)子也快沒(méi)啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲(chóng)子?！　〉让髂甏号ㄩ_(kāi)的時(shí)候，我再飛回來(lái)。）　?。?）青蛙怎樣過(guò)冬呢？　?。ㄎ也坏侥戏饺?就在這里過(guò)冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過(guò)兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺(jué)。　　等到來(lái)年春天，再出來(lái)找蟲(chóng)子吃。）　?。?）你知道蝙蝠是怎樣過(guò)冬的嗎？　　教師：蝙蝠一到冬天，就躲到巖洞和樹(shù)洞里去睡覺(jué)了。它用爪子鉤住物體，飛膜裹住身軀，倒掛著頭，一動(dòng)也不動(dòng)的進(jìn)行冬眠?！　　　。?）睡鼠是冬眠動(dòng)物中有名的瞌睡蟲(chóng)，一睡就是六個(gè)月。身體變得硬硬的，外界的任何聲響，　　甚至碰撞觸動(dòng)，它還是照睡不醒?！　。?）白熊冬眠最有意思，它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，　　一直睡到來(lái)年春天才蘇醒過(guò)來(lái)。醒時(shí)，已在夢(mèng)中生下了小熊仔?！　。?）刺猬在冬眠的時(shí)候，可以連續(xù)236天不進(jìn)食。就是把它扔進(jìn)水里半小時(shí)也不會(huì)淹死?！　　　≡谧匀唤纾墒笤谙奶鞎?huì)把新鮮的蘑菇掛在樹(shù)枝上晾曬，以備冬日之需?！　《渗f在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起來(lái)?！　∷墒蠛鸵巴枚家迅C墊暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲(chǔ)備食物，它們冬天都不冬眠。　　還有，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛?！　∩呤羌w冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來(lái)那樣可以取暖，提高溫度?！　∪绻麊为?dú)過(guò)冬會(huì)凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動(dòng)物，聚在一起可以減少死亡率?！　⌒芏呤且?yàn)槎觳蝗菀渍业绞澄铮搅饲锾焖鼈兙痛蟪蕴爻?，使自己長(zhǎng)胖，　　冬天就靠脂肪來(lái)提供養(yǎng)料。但是，冬眠時(shí)，它們還會(huì)醒過(guò)來(lái)的?！　?。　　教師：小動(dòng)物真有趣，都有自己過(guò)冬的辦法，老師告訴你們，小動(dòng)物的秘密還多著呢?！　∪?、結(jié)束　　小動(dòng)物過(guò)冬各有招數(shù)，請(qǐng)小朋友課后去了解一下，并給大家講一講?！　〈蟀嗫茖W(xué)教案：動(dòng)物過(guò)冬14活動(dòng)目標(biāo)：　　?！　?。　　?！　。囵B(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。　　，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?！　』顒?dòng)重難點(diǎn):　　幼兒能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。　　知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課件、小動(dòng)物圖片若干、小動(dòng)物頭飾、動(dòng)物過(guò)冬背景圖?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入活動(dòng)”現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“冬天的天氣怎么樣?”“冬天我們是怎樣過(guò)冬的?”那小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的呢?”　　二、聽(tīng)故事，了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式　　(一)了解冬眠過(guò)冬和加厚毛皮過(guò)冬　　?！　?，小動(dòng)物怎么都要睡覺(jué)呀?請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法?！　?。　　思考：蛇為什么要聚在一起冬眠?　　，提問(wèn)：小羊是怎么過(guò)冬的呢?還有哪些動(dòng)物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過(guò)冬的呢?　　(二)觀(guān)看視頻，了解另外三種過(guò)冬的方式　　三、操作活動(dòng)，了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的幼兒小組合作，將小動(dòng)物圖片與它們過(guò)冬五種方式匹配，粘貼在小動(dòng)物過(guò)冬的背景圖上?！　∷?、結(jié)束部分　　(一)拍手游戲小動(dòng)物怎樣過(guò)冬，幼兒佩戴頭飾表演?！　?二)教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動(dòng)物過(guò)冬的五種方式?！　』顒?dòng)延伸　　進(jìn)一步探索小動(dòng)物過(guò)冬的一些方式?！　》此肌　】茖W(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過(guò)程，可以提供一些故事錄音、圖片、書(shū)籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料，在開(kāi)始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識(shí)，接下來(lái)的討論過(guò)程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。　　一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細(xì)小的問(wèn)題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始部分，幼兒對(duì)于人們的過(guò)冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可，無(wú)須花費(fèi)太多時(shí)間，以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過(guò)于緊湊。在播放直觀(guān)、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻時(shí)，由于聲音處理不夠清楚，導(dǎo)致幼兒在觀(guān)賞時(shí)聽(tīng)不清，若將視頻中的聲音關(guān)閉，由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀(guān)地了解和探索動(dòng)物過(guò)冬的方式?！　〈蟀嗫茖W(xué)教案：動(dòng)物過(guò)冬15活動(dòng)目標(biāo)：　　初步了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式?！　L試根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷其過(guò)冬方式，大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解?！　〖ぐl(fā)對(duì)大自然中的動(dòng)物的探索興趣，能積極參與討論和游戲活動(dòng)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　頭飾卡片、小動(dòng)物圖片若干?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、談話(huà)引起興趣?！　〕鍪緬靾D：”圖片上是什么季節(jié)的景色？”（冬天）”冬天的天氣怎么樣？”（很冷）”冬天我們是怎樣過(guò)冬的？”　　寒冷的冬季來(lái)了，我們每個(gè)小朋友都穿上大棉襖，戴上帽子和手套，開(kāi)空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等這樣我們就再也不怕冷了，但是我們的動(dòng)物朋友，松鼠、小燕子、蛇等會(huì)是怎樣過(guò)冬的呢？小朋友想知道嗎？那這節(jié)課，老師就告訴你動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？　　二、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式?！　“鍟?shū)課題：動(dòng)物過(guò)冬?！　A聽(tīng)故事：《動(dòng)物過(guò)冬》（略）?！　∮懻摚郝?tīng)了這個(gè)故事后，都知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？（引導(dǎo)幼兒回答幫助幼兒理解儲(chǔ)藏、遷徒、冬眠、換毛的詞匯。）　　出示教學(xué)掛圖。　?。?）圖上都有哪些動(dòng)物？　?。?）這些動(dòng)物是以什么方式過(guò)冬的？　?。?）出示動(dòng)物過(guò)冬的四種方式、卡片?！　∽層變杭由顚?duì)動(dòng)物過(guò)冬的四種方式儲(chǔ)藏、遷徒、冬眠、換毛有一定的記憶?！　。?）領(lǐng)讀、教讀動(dòng)物過(guò)冬的四種方式。　　三、分組說(shuō)說(shuō)動(dòng)物過(guò)冬的方式。　　總結(jié)：熊和烏龜都是冬眠過(guò)冬的，因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵?lái)臨之前吃大量的食物，整個(gè)冬天他們就可以睡覺(jué)，不吃東西了，還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過(guò)冬的，因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷，所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過(guò)冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲(chǔ)食過(guò)冬的；因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過(guò)冬，除了天鵝和燕子會(huì)南飛過(guò)冬，還有很多候鳥(niǎo)會(huì)南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥(niǎo)?！　〗虒W(xué)反思：　　這節(jié)課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀(guān)察一些事物，多了解一些科學(xué)知識(shí)?！　?