【正文】 建立培養(yǎng)有用的人才?！　×?、教學(xué)措施　　，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成?！　?、爽朗的自主學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好的人生觀?！　?，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)覺教學(xué)中的咨詢題，并進(jìn)展反思?！　。髮W(xué)生能一般話正確、流利、有感情的朗讀。能夠在課外組織朗讀競(jìng)賽或者是演講競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生之間的互相交流?！　?，加強(qiáng)學(xué)生之間互相合作的才能。　　，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享本人的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)展交流。背誦名篇名句，并進(jìn)展默寫。　　十、教學(xué)進(jìn)度(詳細(xì)見下表)　　第一周　　第二周 春 濟(jì)南的冬天　　第三周 雨的四季 寫作　　第四周 古代詩歌四首 秋天的思念　　第五周 散步 散文詩兩首　　第六周 世說新語兩則 綜合性學(xué)習(xí)　　第七周 國(guó)慶節(jié)　　第八周 從百草園到三味書屋 再塑生命的人　　第九周 竊讀記 論語十二章　　第十周 論語十二章 寫作　　第十一周 紀(jì)念白球恩 植樹的牧羊人走一步，　　第十二周 期中考試　　第十三周 再走一步 誡子書　　第十四周 綜合性學(xué)習(xí) 貓 鳥　　第十五周 動(dòng)物笑談 狼 寫作　　第十六周 皇帝的新裝 詩二首　　第十七周 女媧造人 寓言四則 綜合性學(xué)習(xí)　　第十八周 元旦放假　　第十九周 期末復(fù)習(xí) 考試　　第二十周　　人教版七年級(jí)語文教學(xué)打算(五)　　一、教材特點(diǎn)　　這套教材在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。如此就能使語文的學(xué)習(xí)一直與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識(shí)的生搬硬套，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文根本功的培養(yǎng)與個(gè)性開展、人格養(yǎng)成就整合在了一起?！　〗炭茣趦?nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上，尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)覺咨詢題，處理咨詢題。同時(shí)注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。　　二、教學(xué)目的掌握和運(yùn)用知識(shí)才能的目的　　掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。　　學(xué)習(xí)朗讀方法，留意語氣的停頓、轉(zhuǎn)機(jī)，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語　　感打下根底?！　±斫鈱懽鞯母炯记桑斫馕谋镜乃枷雰?nèi)容和文章的思路，同時(shí)閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感?！　∨囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的適應(yīng)。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提咨詢，敢于發(fā)言。思想品德目的：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的才能，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新才能以及創(chuàng)新精神。人文素養(yǎng)目的：能留意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)展交流。能夠較完好的講述見聞，內(nèi)容詳細(xì)、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完好精確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高本身的文化品味?！　∪⒔虒W(xué)措施　　注重學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)，給予必要的入學(xué)教育，明確學(xué)習(xí)要求，進(jìn)展方法指導(dǎo)，讓小孩們明白如何學(xué)語文，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成?！　I(yíng)建輕松、爽朗的自主學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，開場(chǎng)漂亮語文的歡樂之旅?！　〔粩喔牧急救说慕虒W(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效率，及時(shí)發(fā)覺教學(xué)中的咨詢題，并進(jìn)展反思?！　≈笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)展朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能一般話正確、流利、有感情的朗讀。能夠在課外組織朗讀競(jìng)賽或者是演講競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生之間的互相交流。　　建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間互相合作的才能。組成學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的協(xié)助。營(yíng)建出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛?！　∫龑?dǎo)、鼓舞學(xué)生閱讀可能多的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享本人的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)展交流。背誦名篇名句，并進(jìn)展默寫。　　早自習(xí)安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容，或預(yù)習(xí)課文?！　∶刻觳贾脤W(xué)生完成一定量的寫字作業(yè)?！　∶恐茏魑囊淮笠恍。蛄杏?xùn)練，有序推進(jìn)?！　∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)　　周次 時(shí) 間 內(nèi) 容 課 時(shí) 備 注　　一 — 散步　　秋天的思念　　二 — 羚羊木雕　　散文詩兩首《金色花》　　散文詩兩首《荷葉 母親》　　三 — 《世說新語》兩則 3 中秋節(jié)假　　四 — 寫作、:從生活中學(xué)習(xí)寫作　　我的教師　　再塑生命的人　　五 — 國(guó)慶長(zhǎng)假　　六 — 我的早年生活　　王幾何　　七 — 《論語》十二章　　寫作 說真話 抒真情　　八 — 綜合性活動(dòng)：遨游語文世界2 秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)　　八 — 春　　濟(jì)南的冬天　　十 — 風(fēng)雨 2 期中考試　　十一 — 秋天　　古代詩歌四首　　寫作 文從字順　　十二 — 紫藤蘿瀑布　　走一步，再走一步　　蟬　　十三 — 貝殼　　在山的那一邊　　雖有嘉肴　　十四 — 寫作:突出中心　　綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的苦惱　　化石吟　　看云識(shí)天氣　　十五 — 綠色蟈蟈　　十六 — 月亮上的足跡　　河中石獸 2　　十七 — 小圣施威降大圣 元旦放假　　十八 皇帝的新裝　　女媧造人　　盲小孩和他的影子　　十九 — 寓言四則　　期末復(fù)習(xí)(一)　　二十 — 期末復(fù)習(xí)(二)　　二十一 — 期末考試