20xx人教版八年級下冊語文第一單元作文精選-資料下載頁
2025-03-30 01:59本頁面
【正文】 勞和生活的樸實(shí)。 假設(shè)我是個(gè)畫家，我就要用各種的色彩點(diǎn)染出媽媽斑白的雙鬢和深深的皺紋。 假設(shè)我是個(gè)作曲家，我就要用跳動的音符來傳達(dá)出媽媽絮絮的叮嚀和溫馨的叮囑。 假設(shè)我是個(gè)雕刻家，我就要用玉石鏤刻出媽媽彎曲的脊背和有些佝僂的身形。盡管我什么都不是，但我仍然要用我本人貧乏的文字，來表達(dá)我對媽媽難以言盡的愛 “媽媽”，你是給我生命的人，是讓我一生眷念和感謝的人。粥黃麗銀小的時(shí)候，我十分挑食，特別不喜愛吃爸爸媽媽做的那些早餐，尤其是幾乎每天都有的粥。記得那是一個(gè)冬天的早晨，我正預(yù)備吃早餐，走進(jìn)廚房，忽然聞到一股香味，滋味好似是從鍋里飄出來的。嘴饞的我抓緊掀開鍋蓋一看，卻見那香噴噴的東西只是粥而已。我搖了搖頭，徑直走出了廚房，打算去買肉包吃。一摸，身上沒錢了，我便走進(jìn)媽媽的房間，對媽媽說：“媽媽，你拿兩塊錢給我吧，我想去買肉包吃?！眿寢尠欀碱^：“鍋里不是有粥嗎？”我不滿道：“我不喜愛吃粥，我要吃肉包?！眿寢屢娢覉?zhí)意要吃肉包，只好拿出兩塊錢給我。我歡樂極了，騎上車就到街上買肉包。一路上，風(fēng)盡管不大，但是天特別冷，我凍得直發(fā)抖，臉凍得紅紅的，像一個(gè)紅紅的蘋果。終于到了賣肉包的小店，可這時(shí)我的手卻凍得受不了了，根本拿不了肉包??回家的路上我想，仍然在家吃粥好。第二天早晨，我又走進(jìn)廚房，想看看有什么新把戲，掀開鍋一看，仍然是粥。我沒有什么妄想，盛了一碗粥，正預(yù)備吃，媽媽忽然走了過來，對我說：“你想吃粥嗎？我已經(jīng)給你買了四個(gè)肉包，喏，拿去吃吧！”我一聽，歡樂極了，趕忙接過肉包。我忽然覺察媽媽的手紅通通的，還在發(fā)著抖。昨天我的手也像她今天如此凍得直發(fā)抖！我默默地吃著肉包，盡管肉包熱騰騰、香噴噴的，但是在我嘴里大概一點(diǎn)滋味都沒有?？粗鴭寢屇菤g樂的眼神，我如何也歡樂不起來。不知如何的，我又吃起了粥，吃了第一口，就覺得特別好吃，感受粥的香味特別特別，有點(diǎn)米香，特別純粹。因而，一下子吃了兩碗。媽媽看到我如此，笑了：“如何樣，仍然粥好吃吧？還要去買肉包嗎？”我又羞又愧，只顧埋頭喝粥。從那天起，我竟然開場慢慢喜愛喝粥了，就連挑食的缺點(diǎn)也慢慢改掉了。篇三：新課標(biāo)人教版八年級下冊第一單元教案新課標(biāo)人教版八年級下冊第一單元作文教案一、寫作技巧探究：八年級第一單元，主要學(xué)習(xí)了敘事散文、傳記和隨筆，都是寫人的文章。那么，寫人的文章有哪些要求呢？第一、要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不一樣。只有抓住觀察對象的與眾不同之處，才能寫出人物的個(gè)性，才能防止“千人一面”的弊端。 第二、觀察要細(xì)致。所謂細(xì)致，不是說在觀察人物時(shí)不分主次，而是要覺察觀察對象與別人不同的細(xì)微之處。不同性格的人，說話、做事時(shí)的表現(xiàn)是不同的。 第三、比擬觀察。有比擬才有鑒別。比擬的目的是求異。二、寫作訓(xùn)練成長的路上，我們品味過人生的百味：媽媽的一碗熱湯；同學(xué)遞來的一方手帕；花兒的芬芳；浩瀚書海的書香；“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們許多感動。請以“滋味”為題作文。字?jǐn)?shù)不少于600，文體不限。寫作提示：一是從提示語入手，選擇與眾不同的“滋味”。二是從情感入手，寫出感人至深的“滋味”。有人說生活是一杯蜂蜜，飽含著香甜；有人說生活像一杯牛奶，充滿溫馨；有人說生活像一杯淡淡的清茶，清香彌漫；有人說生活像一杯咖啡，苦澀中略帶甘甜。你感受最深的是哪種滋味呢？你預(yù)備選取哪幾件事來寫
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