【總結】3安塞腰鼓R·八年級語文下冊,讀出抒情散文的詩意,感知安塞腰鼓的特點。文中多種表達方式、多種修辭手法綜合運用的效果。,感受西北高原人蓬勃的生命力。學習目標腰鼓陜北的安塞你們知道這是什么鼓嗎?你們知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?新課導入劉成章,19
2025-06-13 12:20
【總結】2回延安R·八年級語文下冊,把握其特點和語言風格。地域特點和民俗內涵。,體會詩人對延安的感情。學習目標新課導入回延安劉秉義離別三十年今日回延安寶塔映朝陽延水金光閃啊延安啊延安眼望你壯麗的山河我心潮澎湃憶當年我心潮澎湃憶當
2025-06-15 13:05
【總結】2回延安一、字音字形lǒu(摟)定腦pàn(畔)糜.子(méi)油饃.(mó)白羊肚.(dǔ)柳林鋪.(pù)二、重要詞語:一回又一回。:一種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物。三、作家介紹
2025-06-19 04:28
【總結】教案人教版八年級語文下冊第一單元試卷 【人教版八年級語文下冊第一單元試卷】 一、明察秋毫(12分) ()(3分) (gù)詰責(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì) (zì)烏黑(yǒu)一...
2025-01-25 06:53
【總結】3安塞腰鼓一、字音字形明晰.(xī)瞳.仁(tóng)恬.靜(tián)亢.奮(kànɡ)晦.暗(huì)束縛.(fù)閉塞.(sè)冗.雜(r
2025-06-19 19:19
【總結】3 安塞腰鼓二、重要詞語:安靜,寧靜。騰騰:陜北方言,形容有活力的樣子。奮:極度興奮。:昏暗。文中是“迷惘、糊涂”的意思。然:突然,猛然。雜:繁雜。:徹底覺悟或醒悟。:贊美看到的事物好到了極點。:聲音突然中止。三、作家介紹劉成章,1937年生,陜西延安人。1961年畢業(yè)于陜西師范大
2025-06-19 19:18
【總結】第一篇:八年級語文下冊第一單元教案 第一單元 1、人民科學家的精神風采 教學目標: 1、了解錢學森的生平; 2、學習本文樸實的行文風格; 3、學習錢學森高尚的思想境界。重點、難點: 重點...
2024-11-09 14:45
【總結】第一篇:八年級下冊語文第一單元教案 八年級語文下冊個人初備備課教案備課人:雙柏縣鄂嘉中學李玉超 第一單元 單元重點 這個單元主要講述的都是名人的人生當中一段難忘的經(jīng)歷,他會讓我們體悟到人生奮斗...
2024-11-15 01:55
【總結】我告訴皇上要雨露均沾4 燈籠教學目標知識與技能。2、感知課文內容,理清文章結構。3、認識文中所表現(xiàn)出的鄉(xiāng)情民俗,詩詞典故,進而升華出的情感變化。過程與方法1、朗讀課文,理清課文脈絡。2、學習揣摩文章句子含義。3.領會燈籠所蘊含的文化內涵。情感態(tài)度與價值觀1.理解作者從不同方面表達的燈籠對于他乃至民族的重要意義。2.體會作者的抗日愛國情感。
2025-05-11 23:34
【總結】人教版語文八年級下冊第一單元知識點 人教版語文八年級下冊第一單元知識點 (一)重點字詞 藤野(téng)發(fā)髻(jì)蘆薈(huì)畸形(jī)杳無消息(yǎo) 不...
2024-12-06 03:46
【總結】八年級語文下冊第五單元訓練一、基礎知識平臺(16分)(4分)(1)《馬說》的作者_________,他長于詩、文,但以寫作散文最為著名,被后人推為“_________”之首。(2)蘇軾,字子瞻,自號_________,宋代_________家。(4分)不求_________不慕__________________望尊_________質理
2025-04-06 06:23
【總結】第一單元4燈籠語文要素學習目標1.理清文章敘事脈絡,把握文中關鍵語句的含義。2.品味本文文白相間、善用詩詞典故的語言特色。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接燈籠,懸掛起來的或手提的照明用具。舊時沒有電,燈籠是主要的照明用具。作者以“燈籠
2025-06-20 14:58
【總結】第一單元1社戲語文要素學習目標1.熟讀課文,把握文中的人物形象。2.學習文章通過語言、動作等刻畫人物性格的方法,揣摩文章環(huán)境描寫的作用。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接“社戲”指舊時某些地區(qū)的農村在春秋兩季迎神賽會時所演的戲劇,用以酬神祈
2025-06-20 15:00
2025-06-20 14:57
【總結】八年級語文下冊第一單元試卷滿分:100分測試時間:90分鐘一、語文知識積累及運用(20分)1、給下面加點的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(4分)奇崛()虬()枝秀qí()坦蕩如dǐ()2、指出下列成語中的錯別字并改正。(4分)不折不饒改為縱橫絕蕩改為心驚膽站改為
2025-04-02 00:40