【總結(jié)】4燈籠吳伯簫(1906-1982),原名熙成,當(dāng)代著名的散文家和教育家。20世紀(jì)60年代初,應(yīng)《人民日?qǐng)?bào)》的要求,吳伯簫先后創(chuàng)作了《北極星》《記一輛紡車(chē)》《歌聲》等二十多篇散文。在這些散文中,作者熱情宣傳了艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)和作風(fēng),歌頌了社會(huì)主義革命和建設(shè),激勵(lì)人民戰(zhàn)勝困難,奪取新的勝利。這組散文具有深刻的思想意義和濃郁的
2025-06-17 23:11
【總結(jié)】第一單元3安塞腰鼓語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.品讀富有節(jié)奏感的語(yǔ)言,體會(huì)比喻、排比、反復(fù)及短句的表達(dá)效果。2.品味文章的意蘊(yùn),體會(huì)作者所歌頌的生命力量。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接“安塞腰鼓”是一種非常獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式,有2000
2025-06-12 04:57
【總結(jié)】第一單元2回延安語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解“信天游”這種民歌形式,體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)特色。2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素要素【要素1】課文鏈接“信天游”也叫“順天游”,是流傳在我國(guó)西北廣
2025-06-20 14:58
【總結(jié)】第一單元3安塞腰鼓語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.品讀富有節(jié)奏感的語(yǔ)言,體會(huì)比喻、排比、反復(fù)及短句的表達(dá)效果。2.品味文章的意蘊(yùn),體會(huì)作者所歌頌的生命力量。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接“安塞腰鼓”是一種非常獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式,有2
2025-06-12 06:41
【總結(jié)】第一單元2回延安語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解“信天游”這種民歌形式,體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)特色。2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素要素【要素1】課文鏈接“信天游”也叫“順天游”,是流傳在我國(guó)西北廣大地區(qū)的一種民歌形式。
2025-06-20 15:09
【總結(jié)】第一單元4*燈籠考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及寫(xiě)作背景2.排除字詞障礙,閱讀課文,理解內(nèi)容,分析層次3.體會(huì)散文的人文色彩和古典氣息4.品味文章語(yǔ)言上融入文言詞匯、詩(shī)詞佳句、成語(yǔ)典故等特色考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】抓住線(xiàn)索,理清寫(xiě)作思路
2024-11-19 00:24
【總結(jié)】散文燈籠4欣賞著這些燈籠的美圖,讓我們一起走進(jìn)今天這篇課文,來(lái)體會(huì)作者一些關(guān)于燈籠的情懷。,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。。。(重點(diǎn))(難點(diǎn))吳伯簫(1906—1982)原名熙成,山東萊蕪人,散文家、教育家。一生作品200多篇,較著名的作品有《山屋》《菜園小記》《記一輛紡車(chē)》等
2024-11-19 17:28
【總結(jié)】4燈籠R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),體會(huì)作者的思想感情,領(lǐng)會(huì)散文優(yōu)美的意境。、寫(xiě)景、抒情融為一體的寫(xiě)作手法,賞析文本寫(xiě)作特色。,品味傳統(tǒng)文化中寄寓的愛(ài)國(guó)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)提起燈籠,你會(huì)想到什么?新課導(dǎo)入張燈結(jié)彩的喜慶宮廷點(diǎn)綴的燈火在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時(shí)代,燈籠卻是人們?nèi)粘I畹谋仨毱罚巧?/span>
2024-11-19 05:08
【總結(jié)】我告訴皇上要雨露均沾4 燈籠教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能。2、感知課文內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)。3、認(rèn)識(shí)文中所表現(xiàn)出的鄉(xiāng)情民俗,詩(shī)詞典故,進(jìn)而升華出的情感變化。過(guò)程與方法1、朗讀課文,理清課文脈絡(luò)。2、學(xué)習(xí)揣摩文章句子含義。3.領(lǐng)會(huì)燈籠所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.理解作者從不同方面表達(dá)的燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義。2.體會(huì)作者的抗日愛(ài)國(guó)情感。
2025-05-11 23:34
【總結(jié)】第一單元1社戲一、字音字形鉗.(qián)歸?。?xǐnɡ)行.輩(hánɡ)憚.(dàn)欺侮.(wǔ)怠.慢(dài)撮.(cuō)攛.掇(cuān)
2025-06-19 04:10
【總結(jié)】第一單元1 社 戲二、重要詞語(yǔ)輩:輩分。:客套話(huà),表示招待不周。:禮節(jié)。:觸犯長(zhǎng)輩或者地位比自己高的人。:指聽(tīng)得出神而忘了自己。:隱隱約約,若有若無(wú)?,F(xiàn)在寫(xiě)作“縹緲”。:(月亮等)明亮而潔白。三、作家介紹魯迅(1881—1936),原名周樹(shù)人,字豫才。浙江紹興人。文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有散文集《朝
2025-06-19 19:19
【總結(jié)】1社戲R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)民風(fēng)民俗,把握文章脈絡(luò)。,領(lǐng)悟語(yǔ)言簡(jiǎn)潔富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。,體會(huì)作者對(duì)早年鄉(xiāng)村生活的留戀之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)于社戲社,指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。社戲,指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。在紹興,社日演戲是由來(lái)已久的了,
2025-06-18 12:28
【總結(jié)】3安塞腰鼓R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),讀出抒情散文的詩(shī)意,感知安塞腰鼓的特點(diǎn)。文中多種表達(dá)方式、多種修辭手法綜合運(yùn)用的效果。,感受西北高原人蓬勃的生命力。學(xué)習(xí)目標(biāo)腰鼓陜北的安塞你們知道這是什么鼓嗎?你們知道中國(guó)的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?新課導(dǎo)入劉成章,19
2025-06-13 12:20
【總結(jié)】2回延安R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),把握其特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。地域特點(diǎn)和民俗內(nèi)涵。,體會(huì)詩(shī)人對(duì)延安的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入回延安劉秉義離別三十年今日回延安寶塔映朝陽(yáng)延水金光閃啊延安啊延安眼望你壯麗的山河我心潮澎湃憶當(dāng)年我心潮澎湃憶當(dāng)
2025-06-15 13:05
【總結(jié)】2回延安一、字音字形lǒu(摟)定腦pàn(畔)糜.子(méi)油饃.(mó)白羊肚.(dǔ)柳林鋪.(pù)二、重要詞語(yǔ):一回又一回。:一種形狀像小米、沒(méi)有黏性的黍類(lèi)谷物。三、作家介紹
2025-06-19 04:28