20xx春八年級語文下冊第一單元第3課安塞腰鼓課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-09 06:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?! 黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊 ! 多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。 名師導練 除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層?。? 好一個黃土高原 !好一個安塞腰鼓 ! 5.“一群茂騰騰的后生 ”,用這幾個字組成短句作為文章的首段 ,有什么作用？（ 3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 突出后生 “ 茂騰騰 ” 的形象 ,將他們的形象鮮明地推出舞臺，突出表現(xiàn)安塞腰鼓具有吸引人、震撼人的力量。 名師導練 ,接著又寫后生 “ 沉穩(wěn)而安靜 ” 的神情和 “ 呆呆 ” 的腰鼓？（ 4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 動靜相襯，更襯托出后生的颯爽英姿，人和鼓的沉穩(wěn)正是為下文的火爆場面蓄勢。 名師導練 。（ 6分） （ 1）驟雨一樣，是急促的鼓點 。旋風一樣，是飛揚的流蘇 。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步 。火花一樣，是閃射的瞳仁 。斗虎一樣，是強健的風姿。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 運用排比句，生動地寫出了后生打腰鼓時的聲響、陣勢和風姿，讀來節(jié)奏分明，鏗鏘有力，使人從語勢上也感受到安塞腰鼓的壯闊和豪放。 名師導練 （ 2）百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作者通過寫人的感受，從側面烘托出安塞腰鼓所釋放出的磅礴能量和對觀眾所產(chǎn)生的奇特效應，它震撼人心，使觀眾受到感染，產(chǎn)生共鳴。 名師導練 8.“ 好一個安塞腰鼓 ” 在文中反復出現(xiàn)，從全文來
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