20xx五年級校本課程教學參考計劃范文5篇-資料下載頁
2025-03-30 01:56本頁面
【正文】 理咨詢題的才能?！杜d趣數(shù)學》為小孩們提供了一系列數(shù)學故事、益智咨詢題和數(shù)學游戲。這些咨詢題和活動為學生提供探究數(shù)學神秘的時機，學生在參與這些數(shù)學游戲和處理數(shù)學咨詢題的過程中，體會數(shù)學價值，鍛煉數(shù)學智慧，運用所學的知識與技能，學習處理咨詢題的方法?！ ∪?、目的要求： 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和愛好，讓學生在探究解法的過程中親身體驗到了數(shù)學思想的博大精深和數(shù)學方法的制造力，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，產(chǎn)生了進一步學習數(shù)學的向往感。使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自決心?！ ∈箤W生掌握一定的學習方法、學習技能?！ ∈箤W生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)歷，能運用所學知識和方法處理簡單咨詢題，感受數(shù)學在生活中的作用?！ ∨囵B(yǎng)學生與人合作、與人交流的認識和才能。讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃重的興趣，愿意主動去發(fā)覺生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜愛和別人合作處理咨詢題。培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度和方法，樹立攀登科學頂峰的志趣和理想?！ ∨囵B(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、敢于質(zhì)疑、獨立考慮、不怕困難等良好的學習適應(yīng)。體驗數(shù)學學習的歡樂，明白有付出才會有報答，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神?！ ∨囵B(yǎng)學生數(shù)學考慮才能、觀察才能、動手操作才能創(chuàng)新才能。引導學生掌握學習數(shù)學的思想方法，培養(yǎng)分析、推理、推斷才能，拓寬和加深所學的知識，充分地拓展學生的數(shù)學才能，激發(fā)創(chuàng)新思維，開展學生的制造力，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的開展與提高，為學生進一步學好數(shù)學打下堅實的根底?！ ∷?、活動措施： 選好人才 先初步設(shè)定興趣數(shù)學興趣小組人數(shù)，各班主任利用班會做好宣傳發(fā)開工作，讓學生自由報名，再依照各班的報名人數(shù)從中選出具有一定愛好數(shù)學的學生作為學員。 培養(yǎng)學生的學習興趣 學習興趣是學生基于本人的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。學好數(shù)學，掌握數(shù)學的思維方式，是現(xiàn)代社會要求公民必須具備的根本素養(yǎng)之一?；顒又?，通過一些大家喜聞樂見的標題，逐步培養(yǎng)大家的“數(shù)感”，引導大家喜愛數(shù)學，以致于到達自覺學習數(shù)學的目的，實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變?！ ∽⒅厮季S才能培養(yǎng) 數(shù)學學科是一門邏輯性極強的學科。這就要求我們老師在上課過程中采納“任務(wù)驅(qū)動”教學法，明確每節(jié)課的教學目的，設(shè)下咨詢題，讓學生本人去考慮咨詢題、探究處理咨詢題的方法，給學生“主動開展”的空間，大力推行“發(fā)覺式”教學，同時要保證學生充裕的考慮時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的思維才能。 發(fā)揮“小老師”的作用?！ W生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用?！ ∥濉⒔虒W進度： (略)
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