20xx教導(dǎo)處范文初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-03-26 00:46本頁面
【正文】 95—114 21 7 115—120 0 0 從上面的數(shù)據(jù)能夠看出，學(xué)生的答題情況不非常理想，非常多標(biāo)題的得分率不到40%, 總成績的得分率不到60%, 與命題者的難度估計有非常大差距，試卷中主要表現(xiàn)出在以下幾個方面的咨詢題：根底知識不結(jié)實，根本技能仍須加強。如在一些根本咨詢題上的錯誤，包括：簡單函數(shù)的定義域，根本的代數(shù)運算, 科學(xué)記數(shù)法,分母有理化，以及一些根本的概念等咨詢題。思想方法方面的咨詢題較大，主要表如今：（1）、考慮咨詢題不夠全面，如：第227等題，在咨詢題結(jié)論出現(xiàn)多種情況的情況下，大多數(shù)錯誤表現(xiàn)為結(jié)論不全，這說明“分類討論”的思想方法在教學(xué)中落實的不夠。分類討論的思想方法，是數(shù)學(xué)教育的精華所在，是學(xué)生數(shù)學(xué)才能的重要標(biāo)識，也是近幾年來以致今后中考的重要考點，應(yīng)引起足夠的注重，要落入常規(guī)隨時訓(xùn)練。（2）、推理才能存在差距，推理過程思路不清，數(shù)學(xué)語言的運用才能差，缺乏將復(fù)雜咨詢題轉(zhuǎn)化為簡單咨詢題的手段。這方面的咨詢題在各個解答題中均有明顯表現(xiàn)。 （3）、作圖、識圖才能差，如2228題，由于作圖的錯誤或不解“圖”意，導(dǎo)致整個咨詢題的錯誤，幾年來這種現(xiàn)象都較為普遍且嚴(yán)峻，圖形、表格都是重要的數(shù)學(xué)語言，也是學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。綜合才能有待提高。詳細表現(xiàn)為閱讀才能的差距，難能提取出有效信息并組合整理，加之推理才能的缺乏，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型顯得尤其困難，如27題，讀不出題意所以得不到分?jǐn)?shù)。適應(yīng)方面的咨詢題。涂改、筆誤、書寫混亂現(xiàn)象嚴(yán)峻。三、教學(xué)建議 認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實課程改革的精神。中考試題對常規(guī)教學(xué)工作有著明確的導(dǎo)向作用，這個導(dǎo)向作用與課程改革的精神是一致的。強化那些最根本的知識與內(nèi)容的教學(xué)工作，這一方面的損失，關(guān)系到的不僅僅是中考，更關(guān)系到學(xué)生的終身開展。聯(lián)絡(luò)實際，注重應(yīng)用，加強數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。數(shù)學(xué)的思想方法源于生活實踐，其構(gòu)成過程正是不斷實踐的過程。將數(shù)學(xué)教學(xué)工作與生活實踐割裂開來，是從前教學(xué)工作的最大弊端，也是課程改革急于處理的咨詢題，為此，今后的教學(xué)工作，應(yīng)充分發(fā)揮探究性活動課程的功能，把學(xué)生書本知識的學(xué)習(xí)與生活實際及勞動實踐有機地結(jié)合起來，研究周圍的數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)的應(yīng)用，如此不僅有利于中考，更有利于學(xué)生開展的根底奠定。強調(diào)學(xué)生的綜合才能，單一的數(shù)學(xué)才能是不存在的，加強學(xué)科間的整合，全面提高學(xué)生的才能是今后工作的努力方向。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。
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