【正文】 科目 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 政治 歷史 地理 龍江中學(xué) 鎮(zhèn)完中名次 7 1 6 4 10 3 8 10 6 全區(qū)平均 差值 高二年級：（全區(qū)平均包括區(qū)屬完中的成績） 統(tǒng)考統(tǒng)改科目 總分 科目 語文 數(shù)學(xué) 英語 龍江中學(xué) 鎮(zhèn)完中名次 9 9 7 9 全區(qū)平均 差值 從以上兩表來看，高一整體上較高二的成績要滿意一些，尤其是從可信度較高的統(tǒng)改科語數(shù)英的成績看，高一成績在全區(qū)中等位置，而高二相對來說，已經(jīng)落到中偏下了，比起本屆學(xué)生在高一時的狀態(tài)有滑坡的傾向，當時高一年級八科參加全區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)改，從優(yōu)生成績來看，政治第3，歷史、物理第5，語文第6，英語第7，從全體參考考生（統(tǒng)一閱卷）來看，政治、歷史第2，英語、物理第4，語文第5，數(shù)學(xué)、化學(xué)第6。而今語文下降4個位次，數(shù)學(xué)下降3個位次，英語下降3個位次，這不由得又讓人舊事重提，也確實是歷年的“前不著村，后不巴店”的高二年級的治理咨詢題。歷年來，高一年級新進校門，環(huán)境生疏，遵規(guī)守紀；高三年級高考在即，埋頭苦干，發(fā)奮圖強；惟有高二年級，臉混熟了，興奮過了，高考還早，趁機悠哉游哉。因此高二的教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高關(guān)鍵依然治理，班級、年級、學(xué)校都要投入一定的時間和精力抓好學(xué)生治理，包括老師的課堂教學(xué)治理。 同一學(xué)科從全年級各班的橫向比擬來看，不斷困擾我們的班科不平衡的現(xiàn)象根本得到遏止甚至有所改觀，各年級決大部分學(xué)科任課老師間根本平衡，值得提示的是初一（1）（2）%，而初一（3）（4）班則到達98%，相差近30個百分點；高一的數(shù)學(xué)平均分的班級差距也到達21分，地理平均分的班級差距也到達17分，歷史也接近13分，請這些存在較大差距的老師本人好好反省，找找根源，從本人的工作態(tài)度、勤奮程度、責任心以及批備教輔的質(zhì)量、課堂治理的優(yōu)劣等方面，也不妨取別人之長，補一補本人之短。期末考試完畢后，學(xué)校布置了各年級各學(xué)科針對本次考試進展了認確實試卷分析和得失總結(jié)，以便為以后的教育教學(xué)工作提供經(jīng)歷和借鑒。學(xué)校也針對教育教學(xué)質(zhì)量上出現(xiàn)的一些情況，在學(xué)期末的教學(xué)工作會議上，給予了針對性的提示和指導(dǎo)。我們相信，只要我們認真地面對得失成敗，汲取經(jīng)歷和教訓(xùn)，那即便是“雄關(guān)漫道真如鐵”，我們也能做到“而今邁步從頭越”！