20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)期中考試質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-03-15 01:34本頁面
【正文】 建立質(zhì)量追蹤、跟蹤制度。中心小學(xué)利用每周一天時(shí)間加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)情況的理解、指導(dǎo)，重點(diǎn)跟蹤成績退步的班級(jí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要加強(qiáng)聽課，讓課堂成為課改的主渠道，成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，杜絕費(fèi)時(shí)低效的課堂教學(xué)。 定期或隨堂檢查老師的常規(guī)工作預(yù)備情況，不上無備課的課，特別注重作業(yè)的設(shè)置與修改，杜絕無故拖延作業(yè)試卷修改反應(yīng)，讓每節(jié)課、每次作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的臺(tái)階。實(shí)在抓好年段質(zhì)量過關(guān)，落本質(zhì)量跟蹤移交制度，克服每學(xué)期更換老師，爭取13年、46年小循環(huán)，確保質(zhì)量跟蹤的連續(xù)性，提高老師責(zé)任感。針對(duì)部分老師對(duì)教材的研究才能不高，出臺(tái)周末作業(yè)的設(shè)置要求，力求使每次的作業(yè)設(shè)置都能提高老師研究教材的實(shí)效，并把周末作業(yè)作為常規(guī)制度加以落實(shí)。進(jìn)展常規(guī)檢查、質(zhì)量監(jiān)控記錄做為老師評(píng)優(yōu)評(píng)先的依照，按文件要求進(jìn)展評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)老師的成就感和進(jìn)取認(rèn)識(shí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求家長催促檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)、作業(yè)情況，家校多聯(lián)絡(luò)配合，不讓學(xué)生沉迷電視、網(wǎng)吧、玩耍，并養(yǎng)成不愛學(xué)習(xí)不思進(jìn)取習(xí)慣。確保學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)早讀、寫字課的治理，促進(jìn)學(xué)生朗讀、寫字才能的提高，同時(shí)保證有足夠的時(shí)間進(jìn)展作業(yè)的完成和培優(yōu)扶困。加強(qiáng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)要求，學(xué)生每晚應(yīng)有12小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，鄰近學(xué)生能夠組成學(xué)習(xí)小組，以互相監(jiān)視交流和協(xié)助，到達(dá)共同進(jìn)步，有條件的學(xué)校要進(jìn)展晚自修巡查。（二）老師個(gè)人方面課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，提高“雙基”才能，教學(xué)堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置符合教學(xué)，減緩坡度，分層設(shè)計(jì)，面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合，做到作業(yè)日日清，及時(shí)修改反應(yīng)矯正，做到課課過關(guān)。針對(duì)學(xué)情，設(shè)置有特色的作業(yè)布置方式，如周末作業(yè)、課堂作業(yè)、課外閱讀詞語積累，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓鼓勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長的動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。自覺主動(dòng)參與教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力借鑒優(yōu)秀老師提高課堂效益的方法，在模擬、比照、內(nèi)化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學(xué)才能。校內(nèi)能夠“你聽我上、我聽你上”，進(jìn)展結(jié)對(duì)子，校際能夠“走出去”，在比擬交流中更快提高學(xué)校老師的實(shí)力。協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí)、小結(jié)、完成作業(yè)；學(xué)習(xí)中確定目的發(fā)覺重點(diǎn)，提出不明白咨詢題與學(xué)生交流，向老師請教；做好筆記和課堂練習(xí)等。積極開展培優(yōu)扶困工程，有目的、內(nèi)容、方法、成效等過程記錄，設(shè)置輔導(dǎo)作業(yè)本，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”等課外互助方式的作用，課內(nèi)多提咨詢、鼓勵(lì)、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。開展豐富多采的校園文化生活，閱讀、調(diào)查、課外活動(dòng)、綜實(shí)活動(dòng)、文體競賽，提高學(xué)生多方面興趣和才能，增進(jìn)親校近師的情感，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)開展。五、提出幾點(diǎn)建議：試卷的導(dǎo)向性、科學(xué)性、及時(shí)性，確保質(zhì)量過程監(jiān)控的有效性。質(zhì)量的提高關(guān)鍵在老師，要求對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)展師資調(diào)配傾斜，確保教育的公平性。教學(xué)質(zhì)量開展評(píng)價(jià)的客觀性，同意學(xué)校，老師逐步提升，逐年進(jìn)步。
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