20xx年高中語文10獲得教養(yǎng)的途徑同步測控優(yōu)化訓練蘇教版必修1-資料下載頁
2025-03-15 03:48本頁面
【正文】 的一項是( )、參與的、創(chuàng)造性的閱讀。,用開放的閱讀心態(tài)去閱讀。,用多向多元多層次的思維格局去閱讀。,培養(yǎng)自身的文化性格而閱讀。解析：仔細對照第三段的相關文句可知本題前三項正確。與D項相關的原文是“培育自身的建設性的文化性格”,絲毫未論及“提高自身的文化修養(yǎng)”,該項還故意刪去“建設性”這一限制語,使語意有所改變,因而D項不正確。答案：D深層探究，談談為什么要閱讀經典作品，對經典作品為什么要反復閱讀。解析：這個問題可以引發(fā)探討的興趣，可就以下幾方面作深層探究。經典作品的作用為什么不同一般？為什么前輩學人總是提醒我們讀經典作品？每個時代都有不計其數的文學作品，為什么很多東西被淘汰，無法流傳？有些文學作品轟動一時，為什么才過了十來年就沒有人再提及？為什么每個民族都會有自己的文學史？為什么每個民族尊奉的作家往往也是世界的？中國的屈原、司馬遷、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹和魯迅，俄羅斯的普希金、托爾斯泰，法國的司湯達，英國的莎士比亞，意大利的但丁，西班牙的塞萬提斯等，他們的作品，不但在本國流傳，也產生了世界的影響，滋養(yǎng)了無數的人。為什么經典作品能陶冶人的情操？答案：（略）（與自己的生活聯系起來，暢所欲言即可。）高考鏈接高考鏈接8.(2010福建卷，16)下面文字在語言表達方面有多處錯誤，請找出兩處加以改正。 1992年，世界上第一條手機短信在英國發(fā)送成功，拉開了短信文化的先河。我國于1998年開通手機短信，使用短信的手機用戶層出不窮。隨著手機短信由多媒體形式到純文本形式的進化，我國手機短信用戶在2010年達到了一個新的高峰。錯誤改正第一處第二處解析：此題考查對語言表達錯誤的判斷和修改能力。主要從語法的角度判斷句子是否有誤，因為要求改正，所以應明確錯誤的類型。這段文字有三處錯誤，改正兩處即可。參考答案：第一處錯誤是“拉開了短信文化的先河”，改為“拉開了短信文化的序幕”，或改為“開了短信文化的先河”。第二處錯誤是“使用短信的手機用戶層出不窮”，改為“使用短信的手機用戶與日俱增”，或改為“使用短信的手機用戶逐年增加”。第三處錯誤是“隨著手機短信由多媒體形式到純文本形式的進化”，改為“隨著手機短信由純文本形式到多媒體形式的進化”。自我盤點我認為本章的主要內容可分為這幾個方面:在學習本章內容時,我所采用的學習方法是:在學習本章內容時,我的心情是這樣的:在學習本章的過程中,我最大的感受是:在學習本章后,我記住并能應用的知識是:我將這樣來彌補自己在本章學習中所存在的不足:
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