20xx年高中語(yǔ)文流浪人你若到斯巴同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版必修2-資料下載頁(yè)
2025-03-15 03:48本頁(yè)面
【正文】 后。“遠(yuǎn)處的青山”的含義？提示：抓住前文“但愿我能找到這樣一個(gè)國(guó)家，那里人們所關(guān)心的不再是我們一向所關(guān)心的那些，而是美，是自然，是彼此仁愛(ài)相待”這些語(yǔ)言所提供的信息，就可以得出答案了。參考答案：作者追求的美好理想。象征著人類社會(huì)的和平、幸福、純美和仁愛(ài)。5.“我們自己的情形也正是如此，而且永遠(yuǎn)如此。”此句中的兩個(gè)“如此”分別是什么意思？提示：做這一題時(shí)注意前文所用的一個(gè)比喻名，作者把自己的創(chuàng)傷比作為草葉受到的壓迫，但是又恢復(fù)地很快。而人類所受到的傷害也會(huì)很快地恢復(fù)。參考答案：前一個(gè)“如此”是指人類從戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷中恢復(fù)就像花朵開(kāi)放一樣緩慢而堅(jiān)韌。后一個(gè)“如此”是指人類永遠(yuǎn)會(huì)很快從創(chuàng)傷和陰影中走出來(lái)，積極開(kāi)創(chuàng)新的生活。6.“和平之感在我們思想上正一天天變得愈益真實(shí)和愈益與幸福相連”，整合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)這種真實(shí)感與幸福感的？提示：本文借對(duì)“遠(yuǎn)處的青山”的向往和追求表達(dá)了對(duì)和平的熱愛(ài)，而作者所描繪的青山的美景也是為了這個(gè)主題服務(wù)的。做這一題時(shí)要緊緊扣住這一點(diǎn)來(lái)表述。參考答案：(1)作者登上青山，顯示了飽受戰(zhàn)爭(zhēng)后的歡欣和喜悅。(2)對(duì)美麗宜人的青山風(fēng)景的描寫(xiě)。(3)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的區(qū)別的認(rèn)識(shí)更加透徹，整個(gè)世界在慢慢恢復(fù)。，不正確的一項(xiàng)是( )“遠(yuǎn)處的青山”的尋找，體現(xiàn)了他的人文主義情懷，使這篇文章具有了更加深刻的思想內(nèi)涵。，來(lái)表達(dá)作者獨(dú)特的感受，而鳥(niǎo)的自在飛翔是人類向往自由和平的象征。，作者對(duì)人類前途充滿著學(xué)生的憂患意識(shí)，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影會(huì)永遠(yuǎn)籠罩著人類。，使這篇散文充滿靈性，也包含著深刻的智慧。提示：C項(xiàng)中要表達(dá)的意思正和作者要表達(dá)的相反，作者認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)一定會(huì)過(guò)去，和平一定會(huì)到來(lái)。答案:C深層探究8.《流浪人，你若到斯巴……》這篇小說(shuō)中主人公對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)是什么？作者通過(guò)塑造這個(gè)人物表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合文中的具體描寫(xiě)說(shuō)說(shuō)你的理解。提示：可結(jié)合自己的理解談?wù)勛约旱南敕?，可各抒己?jiàn)。參考答案：小說(shuō)中的“我”雖然因傷回到臨時(shí)的戰(zhàn)地醫(yī)院接受手術(shù)，但并未表現(xiàn)出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡，相反，在轟鳴的炮聲中，他想的是“多出色的炮隊(duì)啊”，他甚至想到自己的名字有可能鐫刻在陣亡戰(zhàn)士紀(jì)念碑上，認(rèn)為自己是為國(guó)捐軀，青史留名。但“我”就在短短的三個(gè)月中為昔日所受的軍國(guó)主義教育付出了慘痛的代價(jià)。通過(guò)這個(gè)人物作者揭露和批判了軍國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。高考鏈接9.(2010高考遼寧卷，24)請(qǐng)以“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”為主題，運(yùn)用比擬的修辭手法，寫(xiě)一句公益廣告詞(20字以內(nèi))。提示：組織答案時(shí)要注意合乎主題“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”，正確運(yùn)用比擬的修辭手法，同時(shí)還應(yīng)注意不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。參考答案：以鳥(niǎo)為例：(1)呵護(hù)小鳥(niǎo)，放飛希望。(2)勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中待母歸。
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