20xx年政教處范文班主任工作管理制度-資料下載頁
2025-03-15 01:34本頁面
【正文】 主任不滿意，以書面向政教處或分管校長提出。（3）學(xué)生及家長反響強(qiáng)烈，妨礙較大，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的。（4）有不服從學(xué)校正班級工作的要求或不配合學(xué)校中心工作的。（5）班級治理混亂，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)差在全校造成非常壞的妨礙。（6）特別情況下，學(xué)校需要工作調(diào)整或撤并班級。第二十六條 解聘程序：教、政、總?cè)幹魅魏凸睬鄨F(tuán)書記等行政治理人員，都可依照班主任實(shí)際工作情況向?qū)W校行政會議提出解聘意見，經(jīng)學(xué)校行政會議指派行政干部核查后，進(jìn)展討論決定是否解聘，班主任一貫表現(xiàn)良好，工作偶然失誤能夠緩解。解聘時(shí)由政教處主任通知其本人第五章班主任治理和獎勵(lì)第二十七條班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，改善知識構(gòu)造，提高個(gè)人素養(yǎng)。每學(xué)年要完成1一2篇有創(chuàng)新、有見解的班主任工作論文（體會）或案例分析。第二十八條學(xué)校應(yīng)廣泛開展班主任校本培訓(xùn)，構(gòu)成班主任校本培訓(xùn)制度；每年有計(jì)劃地組織新班主任崗前培訓(xùn)、班主任崗位培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)，班主任每三年參加各級各類培訓(xùn)時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)。第二十九條學(xué)校正認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)的班主任按照《實(shí)驗(yàn)中學(xué)班集體建立和班主任工作量化治理考評施行方案》的相關(guān)規(guī)定發(fā)給班主任津貼，并視財(cái)力情況，逐步提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。第三十條學(xué)校要建立班主任多元評價(jià)與考核鼓勵(lì)機(jī)制，將班主任工作業(yè)績與老師考核晉級、職稱評定、評選先進(jìn)等獎勵(lì)掛鉤。學(xué)校組織的活動（外出參觀、旅游、假期療養(yǎng)、進(jìn)修等）在同等條件下應(yīng)優(yōu)先考慮有突出奉獻(xiàn)的班主任。學(xué)校應(yīng)每年對工作成績明顯的優(yōu)秀班主任予以表彰，并推薦上報(bào)更高一級的評比表彰。第三十一條依照學(xué)校實(shí)際建立班主任檔案。班主任的根本情況、任職情況、考核獎懲情況都應(yīng)一一按學(xué)期、分年度記錄在案。第六章附則第三十二條本制度適用本校。本制度解釋權(quán)屬贛榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長室。第三十三條本方法自發(fā)布之日起施行。160
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1