20xx年我的班級管理教育故事-資料下載頁
2025-03-15 00:57本頁面
【正文】 了20來秒鐘，調(diào)整自己的情緒，然后緩緩地說，你有意見可以站起來提，請不要以一種沒有修養(yǎng)、沒有家庭教養(yǎng)的方式來表達(dá)……。簡單數(shù)落幾句后又轉(zhuǎn)入正題，處理班級事情。在下課和晚自習(xí)我都一直沒有去理他，讓他自己反省，晚上他讓同學(xué)給我捎來了檢討。第二天，我把他叫到辦公室，我還沒批評他，他就開始認(rèn)錯了，說自己太沖動了，說完就后悔了，謝謝我沒有給他計較，沒有給他難堪，他其實(shí)家教很嚴(yán)的。抓住他心里想澄清自己的想法，我就裝作不能原諒他說，有沒有教養(yǎng)不是你說了算，能不能原諒也不是你說了算的，在今后的日子里，如果我再發(fā)現(xiàn)你有違紀(jì)情況，我也懶得管你了，也沒必要再管你了，究竟怎樣，你以后的行動說了算!
就這樣，他后來的學(xué)習(xí)生活變得乖了，收斂了，多了一份自覺，多了一份禮貌。我想，如果我當(dāng)時真的沒有控制住自己，那又會怎樣呢?揍他一頓，自己心里舒暢了，卻不可能看到這個學(xué)生的轉(zhuǎn)變，甚至給他毀滅性的打擊。為人師者，若能看到學(xué)生有好的轉(zhuǎn)變，自己忍受一點(diǎn)，又何不為之?
在教育管理工作中，只要我們能多從學(xué)生成長的角度考慮，多給他們機(jī)會，對不同的學(xué)生采取不同的導(dǎo)向方法，千方百計地找到他的亮點(diǎn)，激發(fā)他的潛能，不拋棄，不放棄。我堅信，我們的教育工作會取得矚目的成就!
我的班級管理教育故事三 三顧“長發(fā)”
在當(dāng)今社會中，許多影視網(wǎng)絡(luò)等媒體中，很多的光彩照人的男明星都是長發(fā)，且還有不同的發(fā)型，這給正處在青春期高中生起了榜樣的作用，很多學(xué)生都喜歡留長發(fā)，而我們的學(xué)校在學(xué)生的行為規(guī)范中明確要求男同學(xué)不能留長發(fā)，我班上有幾個男同學(xué)恰恰就是留長發(fā)，這此，我在班上特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校的這條規(guī)定，希望他們能自己解決這一問題，但是過了兩天，發(fā)現(xiàn)還是沒動靜，依然如故。于是我決定從行為習(xí)慣較差的張某同學(xué)入手，如果他能剪頭發(fā)，其它同學(xué)就會解決。
第二天，我利用晨會課的時間找張某同學(xué)談心，根據(jù)張某同學(xué)平常比較散慢，不合群，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，易與他人抵觸的特點(diǎn)，我先從其它方面開始，從學(xué)習(xí)，生活方面談，最后引到正題，剪長發(fā)，他說是是是，我一定去理?？墒沁^了兩天，還是沒動靜，這時候我還是有點(diǎn)生氣，想點(diǎn)名批評，但冷靜一想，這樣容易引起矛盾，對處理事情解決問題并沒幫助。我決定再一次找他談，讓他來說說為什么想留長發(fā)。
第二次再找到他時，他已感到我為什么找他，他顯得有點(diǎn)不耐煩，我想這樣的心態(tài)談話是沒有效果的，我決定還是從其它方面入手，先說其它的事情，讓他來說一說自己的一些生活，學(xué)習(xí)上的事情，緩和態(tài)度，解除敵對情緒。最后讓他說說為什么喜歡留長發(fā)的原因，這時我才明白他的理由，他的腦后有一塊傷疤想用長發(fā)來遮掩，有的同學(xué)頭發(fā)也較長為什么只爭對他。我仔細(xì)一想，他確實(shí)也有道理，愛美是人的天性。用長發(fā)來遮掩傷疤，也是合情合理。由于他較為孤癖的性格，把我找他的談話理解為只爭對他個人，反而引起抵觸。這樣我想從他入手來解決班能中留長發(fā)的問題看來是達(dá)不到目的。于是我決定用迂回的辦法，我說，不能留長發(fā)是學(xué)校的規(guī)定，不是爭對你個人，你想用長發(fā)來遮掩傷疤，這也不過分。但你也可以把再修得更短些，這樣符合學(xué)校的規(guī)定，至于第二個理由，如果其它同學(xué)如果能剪掉長發(fā)，你能做到嗎?他遲疑了一下，說行。
當(dāng)天，我就找到一個表現(xiàn)較好，但頭發(fā)稍長的同學(xué)，讓他利用中午時間帶頭先去理發(fā)。當(dāng)天晚自習(xí)的時候我再次找到張某同學(xué)，他連忙說老師我明天一定去理發(fā)。第二天我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)確實(shí)短得多了。更高興看到長發(fā)的現(xiàn)象在班上消失了。
通過這事情，我想執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，管理班級，做學(xué)生的思想的工作，不能簡單粗暴，要有耐心，循序慚近，要明白學(xué)生的心理，這樣才能有的放矢，解決實(shí)際問題。
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