我的教育故事案例-資料下載頁(yè)
2024-10-13 21:34本頁(yè)面
【正文】 年是我教學(xué)的第8年，以前的我給學(xué)生的印象總是嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。我的課堂上學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)生都懼怕我。可是今年換了一個(gè)新環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)自己迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)??班里有個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫王道理，他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課調(diào)皮搗蛋，這不，他玩起了紙飛機(jī)，而且還飛到了其他同學(xué)的課桌上，我的課堂怎么允許學(xué)生這么地玩，于是，我走下去，先沒(méi)收，再看看他的聽(tīng)課情況，結(jié)果他什么也不會(huì)。六年級(jí)了，頂多會(huì)點(diǎn)乘除法豎式，我嚴(yán)厲地批評(píng)了他。后來(lái)的課堂上，他雖然不擾亂其他學(xué)生，但還是做自己的事情。有一次，上其他課，我發(fā)現(xiàn)王道理在后面低著頭，偷偷地玩手機(jī)。之后我和老師們了解王道理的情況，這個(gè)學(xué)生以前就是這樣，根本就不學(xué)習(xí)，考試各科都不及格，家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)他學(xué)習(xí)。學(xué)生們也不招惹他。犯了錯(cuò)，老師找其談話，他也從不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，是一個(gè)不認(rèn)事實(shí)，胡攪蠻纏的搗蛋鬼。那次，王在課堂上跟女同學(xué)說(shuō)了一些很流氓的話，女同學(xué)氣的都哭了，下課后我跟他講，讓道歉，他一口拒絕，說(shuō)自己沒(méi)錯(cuò)，其他老師也找其教育?？墒堑诙?，王居然不來(lái)學(xué)校以示抗議。哎！我們老師也拿他沒(méi)辦法。直到最近，在王身上，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)異常：下午課堂上，總看到王滿頭大汗，咦？課前干什么去了？經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是學(xué)校社團(tuán)要組織五六年級(jí)各班之間進(jìn)行籃球比賽，王每天利用校外的時(shí)間和同學(xué)們訓(xùn)練籃球，聽(tīng)大家說(shuō)，他技術(shù)全面，能夠統(tǒng)領(lǐng)大家。到比賽當(dāng)天，我作為場(chǎng)上記分員。我發(fā)現(xiàn)王有著靈活的走位，快速的奔跑，巧妙的傳球，和精準(zhǔn)的投射，他在場(chǎng)上的表現(xiàn)完全震驚了我，個(gè)人拿下30分，我大喊“王，你是好樣的！”，同學(xué)們更是高呼王的名字，比賽結(jié)束，王帶領(lǐng)的六2班以44:0和44:8大敗其他兩個(gè)班級(jí)，榮獲大滿貫?；氐浇淌遥掖蠹淤澷p了王：有了王，咱們戰(zhàn)無(wú)不勝，所向無(wú)敵！從此，課堂上的他學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，我才發(fā)現(xiàn)他腦瓜并不差，正反比例有一定難度，他缺能做的正確，我相信，他若常保持這種學(xué)習(xí)的熱情，考試肯定能及格。之后，我對(duì)王刮目相看，經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他。我還對(duì)他說(shuō)，你有這么好的先天優(yōu)勢(shì)，說(shuō)不定將來(lái)你就走上體育這條路了，還有，下個(gè)學(xué)期的校運(yùn)會(huì)上，同學(xué)們和老師還期待你更好的表現(xiàn)，你一定能成為運(yùn)動(dòng)會(huì)上備受矚目的焦點(diǎn)，成為最耀眼的一顆星。不是每個(gè)同學(xué)都能走上學(xué)習(xí)這條路，每一個(gè)學(xué)生都有自己不同的長(zhǎng)處，那即是他成才的方向。是學(xué)校的二課讓王有了成就感，找回了自信，正確的認(rèn)識(shí)了自己。作為教師，我們要“目中有人”，爭(zhēng)做伯樂(lè)。在今后的教育教學(xué)中，我將用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。從這件事上，我也反思自己：對(duì)待特異型學(xué)生，我還是存在不足，平時(shí)忙于日常教學(xué)，缺乏相關(guān)理論的深入學(xué)習(xí)和鉆研，“欲給學(xué)生一滴水，教師就要長(zhǎng)流水”要教育好學(xué)生，必須先充實(shí)自己。陶行知先生說(shuō)得好：“要想學(xué)生學(xué)得好，必須先生先好學(xué)”，我需要不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，唯有這樣，才能始終與時(shí)俱進(jìn)，做合格的教師。
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