20xx年學(xué)校教研制度-資料下載頁
2025-01-26 01:19本頁面
【正文】 動。（5分）
二、指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和科研水平（25分）
落實組內(nèi)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，新老教師結(jié)好對子，互幫互學(xué)氣氛濃烈，青年教師成長快；（5分）
組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月不少于1次；（4分）
積極參加各級各類培訓(xùn)，如：骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、課題研究培訓(xùn)、校本教研與校本課程培訓(xùn)等；（8分）
每個教師每學(xué)年做到“四個一”：即上一堂校內(nèi)或組內(nèi)的公開課、設(shè)計一份優(yōu)秀教案、制作一個優(yōu)秀課件、每學(xué)年寫一篇教育教學(xué)論文。此項作為期末教師業(yè)務(wù)考核與優(yōu)秀教研組評比的重要內(nèi)容。（8分）
三、教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范化（20分）
定期進行常規(guī)教學(xué)檢查，了解教師的教育教學(xué)情況；（5分）
定期對學(xué)生進行單元知識達(dá)標(biāo)檢測或?qū)嵱?xùn)實操；（5分）
學(xué)科成績期末統(tǒng)考成績好，達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)；學(xué)生動手能力強，考證通過率高，技能競賽成績達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。（10分）
四、組織學(xué)科興趣小組活動（10分）
認(rèn)真組織、積極開展學(xué)生的學(xué)科培訓(xùn)與特長培養(yǎng)輔導(dǎo)工作，做到定時間、定人員、定地點、定活動內(nèi)容和形式。（5分）
活動正常且有記錄，有教案。（5分）
每學(xué)年能組織校內(nèi)本學(xué)科競賽，技能競賽以及各級各類學(xué)科競賽。（每項次加5分）
五、積極開展校本教研與課題研究（30分）
積極實施課程改革，組織教師認(rèn)真開展校本教研，每位任課教師的教案要有教學(xué)后記，備課6節(jié)/周以下的任課教師20%的課時要有教學(xué)后記，備課7節(jié)/周以上的任課教師15%的課時要有教學(xué)后記，并記錄在備課本上。（10分）
開展“課堂教學(xué)實效性”研究，探討各學(xué)科有效教學(xué)的模式，活動有記錄、有總結(jié)。全組教師完成學(xué)校下達(dá)的聽課指標(biāo)并有聽課、評課記錄。（10分）
以備課組為單位開展集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、小專題研究等校本教研活動，每學(xué)期不少于4次，活動做到三定（定時、定地點、定中心發(fā)言人）、三有（有計劃、有記錄、有小結(jié)）。（10分）
六、教科研成果
按照《教師教學(xué)成果專項獎發(fā)放辦法》和《技能競賽獎勵方案》規(guī)定的量化分值兩倍累加計算總分。
教研組成果量化分：成果總分除以本組教師人數(shù)即為本組成果量化最后得分。
七、獎勵加分
教研組教師向?qū)W校刊物投稿，每采用一篇記1分。
教師論文獲一、二、三等獎的分別記：省級加5分、4分、3分，市級加4分、3分、2分，縣級加3分、2分、1分。
組內(nèi)教師承擔(dān)公開課，按節(jié)次加分，省級加3分，市級加2分，縣級加2分，（獲獎記入評獎當(dāng)年教育科研成果）。
組內(nèi)教師有課題，每一省級課題加4分，市級加3分，縣級加2分，校級加1分（獲獎記入評獎當(dāng)年教育科研成果）。
在省、市、縣級教育行政部門舉辦的研討會上作現(xiàn)場經(jīng)驗交流的，每次分別記6分、4分、2分。
專業(yè)課程改革、實訓(xùn)中心建設(shè)、校本教研等有突出成績的科組可向?qū)W校申請加分獎勵，或由學(xué)校直接加分獎勵，獎勵分值為1～5分。
教研組各項活動資料齊全，管理規(guī)范，重視學(xué)科教學(xué)資料的積累，形成了本組校本教研工作的特色成果（可以以文本、光盤、照片、圖表、學(xué)生表現(xiàn)性活動等形式呈現(xiàn)）。由學(xué)校直接加分獎勵，獎勵分值為1～5分。
附： _________學(xué)年教研組工作考核評價表
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