20xx的小學生課外閱讀參考心得體會-資料下載頁
2025-01-25 06:04本頁面
【正文】 就能夠彌補課內(nèi)的缺乏。如，有的學生學習了課本上的《我和獅子》，課外又讀了《野生的愛爾莎》，這就以更廣的角度明白作者和獅子的親切關系。又如，有的學生學習了《半夜雞叫》，課外又讀了《高玉寶》，這就進一步加深了對課文內(nèi)容的理解?！ 《?、指導學生課外閱讀必須留意幾點: 要選擇合適年齡特點的有益讀物。學校自從開展讀書讀報活動，調(diào)動了廣大學生捐書獻書的積極性。書源豐富了，學校閱覽室也有了，而且班班都有書報角，圖書櫥。但協(xié)助引導學生選擇讀物也至關重要。如今出版的各種書籍特別多，由于學生的年齡小，知識面較窄，鑒別才能又較低，因而，在選擇讀物上，一定要合適學生的年齡特點。值得強調(diào)，《中國青年報》、《小學生周報》經(jīng)常向?qū)W生推薦一些書目。這些書，思想內(nèi)容正確、健康，題材廣泛，體裁多樣，能與課內(nèi)教學結(jié)合，特別合適小學生閱讀?！ 】磿鴥?nèi)容要廣泛，讀書方法要多樣。魯迅先生在《給顏黎明的信》中談到，讀書“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘假設叮在一處，所得就特別有限，單調(diào)了?！彼麖娬{(diào)了博覽群書，取百家之長，才能獲得豐富知識的道理。老師必須在平時的閱讀教學中教給學生讀不同文體的方法，以便讓學生大量閱讀課外讀物。 從教幾年，經(jīng)歷告訴我，目前小學生閱讀才能的現(xiàn)狀不容樂觀。尤其是理解才能，概括才能普遍偏低。究其根本緣故，是他們還沒有掌握好科學的閱讀方法，不擅長讀書。由于科學的閱讀方法有賴于科學和思維，小學生的思維是以詳細形象思維為主要方式逐步開展到抽象邏輯思維為主要方式。因而，有必要訓練學生掌握科學的思維方法，協(xié)助他們構(gòu)成科學的課外閱讀方法。如:低年級兒童閱讀時著重訓練他們的“語感”。閱讀到文字時，引導運用聯(lián)想和想象，通過表象的再現(xiàn)(形象思維)去理解文章。中高年級學生閱讀時要留意訓練他們分析、綜合、比擬、概括和系統(tǒng)化的抽象邏輯思維。依照學生的思維與閱讀特點，可重點對學生進展如下幾種的課外閱讀方法指導。 (1)一邊讀一邊想。課外閱讀的核心是理解，而理解要依托考慮。課外閱讀必須有思維參與。古人讀書倡導“俯而讀，仰而思”。說明讀書要眼到、口到、心到。小學生讀書時一定要集中留意力，一邊讀一邊想，先對每句話，每層意思有一個初步印象。讀完文章，再前后聯(lián)絡起來想一想，印象就加深了?！ ?2)邊讀邊動筆墨?！安粍庸P墨不讀書”，這是我國傳統(tǒng)的的閱讀經(jīng)歷。動筆墨大致有圈點、勾畫、批注、摘錄、寫心得幾種方法。如，教給學生圈畫法:在讀文章的過程中，把不認識的字用圓圈圈起來(o)。把不理解的詞用方框框起來(口)。把優(yōu)美的詞句、片斷用括號括起來。把文章中心句或主要內(nèi)容用波浪線(~~)或橫線(——)劃出來。把疑難咨詢題用咨詢號標出來(?)……如今學生又有了統(tǒng)一的讀書卡，能夠指導學生把平時讀書讀報時摘錄的優(yōu)美詞句，精彩片斷分門別類，填寫好。中高年級的學生還可嘗試批注，這對培養(yǎng)學生理解才能，提高寫作水平都有協(xié)助?！ ?3)編列提綱。這是把握文章的思路方法之一。近年來“思路教學”被列為小語教學的重要研究課題。倡導學生“善讀”，主要表達在學生對文章表達思路和表達方法的理解。編列提綱，確實是理清思路并使之系統(tǒng)化的過程。
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