20xx教案黃河是怎樣變化的教學案例-資料下載頁
2025-01-25 05:57本頁面
【正文】 拓展。把教學的重點放在第二大點—— 探究變化。學生自主考慮后再與大家交流：往常的黃河為什么被稱為搖籃?黃河今天的表現(xiàn)?為什么說是“憂患”呢?對兩個咨詢題的討論后，學生非常容易發(fā)覺作者用了比照的方法和數(shù)字說明等方法寫出了黃河的變化。充分理解黃河由“搖籃”變成了“禍河”這一咨詢題。接下來，引導學生探究變化的緣故，最后是治理黃河的方案。在討論治理方案的時候，拓寬學生的思路，先讀明白書中所講到的方案，再講講本人想到的治理黃河的方案。學生既讀書、考慮，又暢所欲言，積極性非常高。如此下來，教學目的也較好地得以落實。
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