20xx教案人教版小學(xué)二年級窗前的氣球片斷賞析-資料下載頁
2025-01-25 05:55本頁面
【正文】 效途徑。該老師在教學(xué)中借鑒“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)形式，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，讓“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)細化和量化，有認(rèn)識的引導(dǎo)學(xué)生在多方位、多層面、多角度的發(fā)覺咨詢題，然后結(jié)合學(xué)生的知識構(gòu)造和生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中處理咨詢題、在交流中處理咨詢題、在生活體驗中處理咨詢題。表達了教學(xué)中老師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，這種教學(xué)既充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動參與認(rèn)識，開展了學(xué)生個性，又有認(rèn)識的培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和途徑，到達知識建構(gòu)和技能提高的“雙贏”。
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