20xx教案人教版小學二年級畫風片斷賞析_2-資料下載頁
2025-01-25 05:55本頁面
【正文】 ，上得生動有趣。這種游戲極其簡便，可操作性強。何樂而不為呢？五、合作性的特點我執(zhí)教的這節(jié)課由始至終都是在愉悅、寬松、和諧的氣氛中完成的。老師充當?shù)氖菍W生的組織者、合作者、指導者。合作學習作為一種教學形式走進課堂，這是根底教育改革的新舉措，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。不僅僅使學生學習起來“樂學”。而且老師教起來也“樂教”。如我用商量的口吻說：“同學們，你們想看老師找的一組圖片嗎？”我語重心長的說：“是啊，風看不見，摸不找，是特別難畫。但是，他們通過畫與風有關(guān)的事物來說明有風，可真了不起呀！那么，你們愿意扮演了不起的人嗎？實踐證明，這種融洽的關(guān)系，實現(xiàn)了師生之間、生生之間、個體與群體之間的多向合作交流，給學生提供了展示的平臺，培養(yǎng)了學生與人合作，樂于交流的好適應。俗話說得好“人無完人，金烏足赤”有時覺得
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1