【總結(jié)】教案人教版四年級語文《幸福是什么》片斷賞析_0 《幸福是什么》是一篇有趣的童話故事。故事中講三個牧童在智慧女兒的指引下去尋找幸福。十年后他們通過本人的經(jīng)歷明白了幸福要靠勞動,要靠非常好的盡本人的義務(wù)...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《小鹿的玫瑰花》片斷賞析_0 【教學(xué)內(nèi)容】 在學(xué)生整體感知了課文內(nèi)容后,結(jié)合上下文比照朗讀,感悟鹿弟弟說的兩句話,說說鹿弟弟如此說的緣故。 1. 出示兩個句子。 (1)鹿...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《淺水洼里的小魚》片斷賞析_0 教學(xué)片段: 師:同學(xué)們,小魚多悲傷呀!熾熱的太陽立即就要升起,假如我,假如你,假如我們確實是那淺水洼里的一條小魚,如今,你想說些什么呢? 生:...
2025-01-25 05:54
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《小柳樹和小棗樹》片斷賞析_0 《小柳樹和小棗樹》是人教版第三冊的一篇課文。本文以小孩喜愛的童話方式出現(xiàn),借小柳樹和小棗樹生長情況的不同,給予它們不同的性格特點:小柳樹因本人長得...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《歡慶》片斷賞析 [教材簡析] 《歡慶》是義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級上冊的一篇課文。本文篇幅短小,通過8行詩向人們展示一幅歡慶的熱烈場景。 [教學(xué)說明] 本次教學(xué)以識字和...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《稱贊》片斷賞析 師:初步學(xué)習(xí)了課文,你們有什么么體會? 生:它們之間的贊揚是真心實意的,不是夸大. 生:它們之間不是說大話. 生:它們之間不是互相恭維,不是為了圖報答。 ...
2025-01-25 00:57
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《雷雨》片斷賞析 隨著課題改革的不斷深化,本學(xué)片關(guān)于《積累、感悟、運用》課題的開展活動是越來越深化,每位老師運用大語義觀,通過各種各樣的方式,不斷啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展積累、感悟、運用。 ...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《坐井觀天》片斷賞析 《坐井觀天》課堂片段情景描繪: 老師:讀了課文后,你認(rèn)為小鳥和青蛙誰說得對? 生1:小鳥說得對。 生2:小鳥和青蛙都說得對?。ū娚Γ? 師(走近學(xué)生...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《北京》片斷賞析 一、民主、和諧的課堂氣氛是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識的核心 師生在人格上是完全平等的,學(xué)生是教育活動中與老師志同道合的參與者。民主、和諧的課堂氣氛有助于學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識得...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《畫風(fēng)》片斷賞析 案例: 上課伊始,老師將一幅圖貼在黑板上。 師:同學(xué)們,你看圖上畫了哪些景物? 生:畫了太陽、房子、樹、草地。 師:你說對了,誰能加上適宜詞語說得更詳細(xì)...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我是什么》教材理解 一、教學(xué)要求 1學(xué)會本課10個生字,認(rèn)識6個生字。 2能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。 3正確、流利地朗讀課文。 4明白水在一定條件下會變成汽、云...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我是什么》教學(xué)札記 這篇擬人的科學(xué)短文,以樸實而生動的語言,講述了水的變化及其利與害。本課以謎語的方式圖文并茂地向?qū)W生展示了水在不同的條件下,會呈現(xiàn)出不同狀態(tài)以及水給人類生活帶...
2025-01-15 05:50
【總結(jié)】小學(xué)二年級語文《我是什么》教案 【篇一】小學(xué)二年級語文《我是什么》教案 導(dǎo)學(xué)過程: 第一課時 一、導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)30課,齊讀課題《我是什么》,讀了課題,你想...
2025-11-25 05:36
【總結(jié)】教案二年級上冊人教版《我是什么》 教學(xué)目的 1、認(rèn)識11個生字,會寫8個字。 2、能正確、流利地朗讀課文。背誦本人喜愛的部分。 3、理解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的親密關(guān)系,樹立環(huán)保認(rèn)識。 ...
2025-01-15 05:20
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我是什么》練習(xí)設(shè)計 《我是什么》練習(xí)題 一、看拼音寫詞語。 xiǎoxīwúshùsànbùjiānɡhébānɡzhù ()()()()() bēnpǎohǎiyán...