【總結】教案人教版七年級《華南虎》教材理解 《華南虎》作者牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。40年代開場詩歌創(chuàng)作，是“七月”詩派的重要成員。已出版詩集《彩色的生活》、《祖國》、《愛與歌》、《溫泉...
2025-01-25 06:50
【總結】教案人教版七年級《春日》作者簡介 朱熹（xī）（1130-1200年）中國南宋思想家。字元晦，號晦庵。別號紫陽，祖籍徽州婺源（今屬江西）。其父朱松，宋宣和年間為福建政和縣尉，后寓居福建。朱熹出生于福...
2025-01-25 05:51
【總結】教案人教版七年級《木蘭詩》教材理解_2 北方民歌和六朝樂府民歌一樣體制大都短小，但這首《木蘭詩》卻是長篇敘事詩。在中國詩歌開展史上它有著重要的地位。詩歌描繪了女英雄木蘭替父參軍的故事，刻畫了木蘭這一...
【總結】教案人教版七年級《神筆馬良》教材理解_0 ●重點生字 疙：gē 〔疙瘩〕ａ．皮膚上突起或肌肉上結成的病塊，如“頭上起了個疙疙”；ｂ．小球形或塊狀的東西，如“芥菜疙疙”；ｃ．不易處理的咨詢題，如“...
【總結】教案人教版七年級《木蘭詩》教材理解_3 《木蘭詩》是北朝時北方樂府民歌出色的代表作。北朝民歌因戰(zhàn)亂和少數(shù)民族風俗的滲入，而展現(xiàn)了一種特異風貌，《木蘭詩》是一首淳樸渾厚、簡勁粗暴的歌。木蘭這一中國文學...
2025-01-25 22:04
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》教材理解_2 本篇課文是借戰(zhàn)國時期齊國軍事家孫臏協(xié)助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉敗為勝的故事。說明不管做什么事都要細致觀察，認真考慮，采納恰當?shù)姆椒?，才能取勝? 課文...
【總結】教案人教版七年級《木蘭詩》教材理解_0 《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇。它以濃摯的感情和鋪敘、對照、渲染的表現(xiàn)手法，集中地描繪了一個平凡的女子木蘭代父參軍和她解甲還鄉(xiāng)的不平凡的經(jīng)歷...
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》教材理解_0 ● 課文題解 田忌，人名，是戰(zhàn)國時齊國的一位大將。這篇課文寫的是戰(zhàn)國初期齊國大將田忌和齊威王賽馬，田忌以弱勝強，以智取勝的故事。 ● 重點難點 重...
2025-01-25 04:47
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》教材理解_1 《田忌騫馬》一文，選自《幼兒寓言百篇》，表達了戰(zhàn)國時期著名軍事家孫臏教大將軍田忌騫馬，勝了齊威王的事。三人形象生動鮮明，栩栩如生。課文最后充滿哲理的一句，點...
【總結】教案人教版七年級《木蘭詩》教材理解_1 文學作品的語言要繁簡得當；既不可貪多務得，也不能一味求簡。我們細讀《木蘭詩》，便能夠悟出這個道理。 《木蘭詩》緊緊圍繞著木蘭的形象著墨。它有時“惜墨似金”，...
2025-01-25 06:53
【總結】教案人教版七年級《神筆馬良》教材理解_1 教材分析 1．這篇略讀課文是一個流傳特別廣、深受人們喜愛的童話，講的是馬良從小立志學畫，學成以后堅持為窮人畫畫的故事，表現(xiàn)了馬良不畏大官的威脅和引誘、一心...
2025-01-25 06:56
【總結】教案人教版七年級《春日》教學札記_1 經(jīng)常聽富有經(jīng)歷的老師上古詩課，整堂課充滿詩情畫意，聽得我是如癡如醉。回來本人也想嘗試一下，就以朱熹的《春日》開刀吧！ 朱熹的《春日》詩，乃詠春詩中的精品，...
【總結】教案人教版七年級《春日》教學札記_4 《春日》是語文三年級下冊中的一首詩歌。全詩講的是作者在春月里巡游，看到無限的春光，從中有所體悟，闡發(fā)了本人的哲理考慮。教學時，我是如此做的： 一、課前積累。（...
2025-01-25 05:52
【總結】教案人教版七年級《春日》教學札記_5 在這個一年中最美妙的季節(jié)——春天，我?guī)е环菪老病⒁环萜诖⒁环菁?、一份……的心情，走進了漂亮的石巖中心小學，和這里三（4）班的小孩們一起學習朱熹寫的古詩《春...
【總結】教案人教版七年級《春日》教學札記_2 從教以來，從來沒有如此的經(jīng)歷：同樣一篇課文在同一學期連續(xù)執(zhí)教七次！因而得到許多從來也不曾有過的感受，想來有必要記錄在案，以備后忘！ 一、尊重本人的愿望，選擇《...
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