【總結(jié)】第一篇:教育是慢的藝術(shù)讀后感 與花兒一起長大的日子 --讀《教育是慢的藝術(shù)》 一、題記 蝴蝶眨幾次眼睛,才學(xué)會飛行;夜空灑滿了星星,但幾顆會落地;多的是,你不知道的事情。生活就是這樣,教育就是...
2025-10-12 01:03
【總結(jié)】第一篇:《教育是慢的藝術(shù)》讀后感 《教育是慢的藝術(shù)》讀后感 “教育,是一種慢的藝術(shù)。慢,需要平靜和平和;慢,需要細(xì)致和細(xì)膩;慢,更需要耐心和耐性??教育,作為一種慢的藝術(shù),尤其需要合理地對待學(xué)生的...
2025-10-31 12:53
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)名著《教育是慢的藝術(shù)》讀后感 教學(xué)名著《教育是慢的藝術(shù)》讀后感 執(zhí)教班級:六(4)、(5)班 執(zhí)教科目:數(shù)學(xué) 執(zhí)教老師:陳雄貴 日期:2017年6月 橋頭二小周齊國 有幸拜讀...
2025-10-31 22:11
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《師生溝通的藝術(shù)》讀后感 讀了《師生溝通的藝術(shù)》一書,收獲非常大,感慨良多。這本書主要是圍繞指導(dǎo)老師如何應(yīng)用各種溝通技巧與學(xué)生達成良好人際關(guān)系這個咨詢題來進展的。良好的師生關(guān)...
2025-03-30 05:19
2025-01-17 06:26
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《世界是平的》讀后感 ? 學(xué)校推薦我們青年老師讀了一些書,其中一本確實是近兩年十分熱銷而評價相當(dāng)好的一部好書,書名叫《世界是平的》。也許我有點崇外,就先讀了這本書。書的全名是“...
2025-01-25 05:41
【總結(jié)】第一篇:《教育是慢的藝術(shù)》的讀后感 學(xué)習(xí)張文質(zhì)老師的《教育是慢的藝術(shù)》,尤其是他所研究的課題,生命化教育,頗有感觸,并有所理解、認(rèn)識和收獲。 張文質(zhì)老師在《生命的禮贊》一文中簡述了什么是生命化教育...
【總結(jié)】第一篇:《教育是慢的藝術(shù)》的讀后感 《教育是慢的藝術(shù)》的讀后感范文(精選5篇) 讀完某一作品后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《教育的細(xì)節(jié)》讀后感 書本中的這么一段文字:“小孩是由一百種組成的。小孩有一百種語言,一百只手,一百種考慮、游戲、說話的方式,還有一百種傾聽咨詢題的方式,驚奇和喜愛的方式。一...
2025-01-25 05:42
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《人的教育》讀后感 作者福祿貝爾,是德國著名的教育理論家和教育實踐家,是近代學(xué)前教育的奠基人。他創(chuàng)立了一種對當(dāng)時來說是新型的學(xué)前教育機構(gòu),并以“幼兒園”這個獨特的名稱命名,能...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《教育的奇跡》讀后感 《教育的奇觀》主要講了教育的驚人作用,一些當(dāng)代的人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“咨詢題小孩”、“殘疾小孩”等,但是,他們后來卻成功了...
2025-01-25 04:33
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《教育的真諦》讀后感 期學(xué)校布置大家學(xué)習(xí)《人文教育讀本之七-----教育的真理》,起初我是抱著完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心態(tài)端起這本書的,但是看看就愛不釋手,讓我不禁想到本人的十幾年教學(xué)...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《我是這樣做教師的》讀后感 在學(xué)校老師閱覽室拿到魏書生的《我是如此做老師的》便迫不急待地翻開,聞著淡淡墨香,細(xì)細(xì)品味這位我不斷以來都十分敬仰的大師的著作,我心潮澎湃! “...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《魏書生教育教學(xué)藝術(shù)》的讀后感 學(xué)習(xí)了魏書生教育思想的有關(guān)書籍,思緒萬千,感慨不已,既感慨其教育思想的時代性和實在性,又佩服其教育方式和方法的針對性、多樣性,回憶本人幾年的教...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《教育漫話》讀后感 有幸看了約翰·洛克的《教育漫話》,作者從體育、德育、智育三方面闡述了本人的教育觀點,內(nèi)容給人感受特別與眾不同,特別詳細(xì)實在。讀《教育漫話》讓我聯(lián)想到特別多...