【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛纷x后感 《我們?yōu)槭裁醋隼蠋煛愤@本書起先吸引我的是它的書名,由于我也在想:我為什么做老師呢?這本由美國馬薩諸塞大學(xué)教育學(xué)院出色的語言和文化教授索尼婭·托尼主...
2025-03-30 04:52
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《輕松做老師》讀后感 作為一名一般的一線尤其還兼班主任工作的老師,每天除了上好課,還要治理幾十個(gè)性格迥異、家庭背景各不一樣的學(xué)生。除了本質(zhì)工作,還得應(yīng)付各種各樣的檢查。有時(shí)候...
2025-01-25 05:44
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《我的理想教育》讀后感 “我心目中的理想老師,是一個(gè)胸懷理想,充滿激情和詩意的老師;是一個(gè)自信、自強(qiáng),不斷挑戰(zhàn)自我的老師;是一個(gè)擅長合作,具有人格魅力的老師;是一個(gè)特別尊重他...
2025-01-25 01:05
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《我的教育理想》讀后感 近日有幸拜讀了朱永新老師的《我的教育理想》,細(xì)心品味作者的教育理念,尤其是上篇使我感觸非常深,而且使我對(duì)將來的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 書中朱教授把...
2025-01-25 05:42
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《做有理想信念的教師》讀后感 “不忘初心,方得一直?!痹谑糯髨?bào)告中最令我印象深入的確實(shí)是這八個(gè)字。習(xí)書記的一席話非常有教育意義。有些人當(dāng)了一輩子老師,充其量不過是個(gè)教書匠,...
2025-01-25 22:03
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《教育是慢的藝術(shù)》讀后感 學(xué)習(xí)張文質(zhì)老師的《教育是慢的藝術(shù)》,尤其是他所研究的課題,生命化教育,頗有感觸,并有所理解、認(rèn)識(shí)和收獲。 張文質(zhì)老師在《生命的禮贊》一文中簡(jiǎn)述了...
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《做有溫度的教育》讀后感 課堂是神圣的,它不能被無視或者敷衍;面對(duì)它,我們需要充滿決心但不能有半點(diǎn)驕傲或矯情,更不能隨意。而一名老師,通過多長時(shí)間的歷練能夠著書立說,闡述本人...
2025-03-30 04:47
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《有效教師》讀后感 《有效老師》這本書,字里行間流露著老師對(duì)教育事業(yè)的熱情,以未完生的摯愛,散發(fā)著老師智慧的光輝。我被書中的名師們高尚的人格魅力深深地打動(dòng)著,心靈得到了凈化,...
2025-01-25 04:34
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《塑造教師》讀后感 近日,我讀了《塑造老師:老師如何防止易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書,感到這本書是一本難得的好書。 《塑造老師:老師如何防止易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書中,著名的美國...
【總結(jié)】第一篇:《今天,可以這樣做教師》教師讀后感 再讀《今天,可以這樣做教師》,我讀出了“簡(jiǎn)”。 看《開學(xué)了,我能做些什么》,李鎮(zhèn)西的話發(fā)人深省:教育本不復(fù)雜,是一些懷揣不可告人目的的人將它搞得復(fù)雜了,...
2025-10-12 04:27
【總結(jié)】 第1頁共2頁 《好教師是這樣煉成的》讀后感 通過讀《好教師是這樣煉成的》,讓我體會(huì)到做一名好老師 真的沒有那么簡(jiǎn)單。教師這個(gè)職業(yè)是一件需要耐心、信心、愛心 的工作。做老師就是在做人的工作。...
2025-09-10 07:55
【總結(jié)】第一篇:《好教師是這樣煉成的》讀后感 通過讀《好教師是這樣煉成的》,讓我體會(huì)到做一名好老師真的沒有那么簡(jiǎn)單。教師這個(gè)職業(yè)是一件需要耐心、信心、愛心的工作。做老師就是在做人的工作。教書育人是教師的使命...
2025-10-04 15:30
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《給教師的推薦》讀后感 《給老師的推薦》一書是蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家。蘇霍姆林斯基為理處理中小學(xué)的實(shí)際咨詢題,專門為中小學(xué)老師寫的教育經(jīng)典叢書。盡管這天的教育情勢(shì)與蘇霍姆林斯基寫...
2025-01-25 05:43