20xx校本研訓(xùn)學習參考心得5篇-資料下載頁
2025-01-25 04:58本頁面
【正文】 專業(yè)商討、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)歷。力爭每一次教研活動都能成為全體成員進步的階梯?！ 〖訌娬n后反思，使課后反思成為老師積累經(jīng)歷的平臺。記錄本人一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高本身的教學水平。記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找緣故，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將處理方法記錄下來，不斷豐富本人的教學經(jīng)歷。記錄教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們本人切身的感受，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富本人的教學內(nèi)容。記錄教學再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學情況進展全面回憶總結(jié)，依照本節(jié)課的教學體會和從學生中反應(yīng)的信息，及時修訂教案，提高本人的教學才能?！ ∽⒅芈?lián)絡(luò)學生生活實際展開教學?！ ⌒１窘萄惺且粋€嶄新的事物，在理論上還缺乏深入而全面的認識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)歷，還有待再實踐，找出教研工作中存在的咨詢題，總結(jié)經(jīng)歷，不斷改良，使我校的教研工作構(gòu)成本人的特色，走出合適我校實際的校本教研之路?！ 】傊?，通過這次活動，我收獲的特別多。從其他老師身上發(fā)覺了好多閃光的東西，值得本人去學習。也總結(jié)了一些經(jīng)歷，在以后的教學中多多留意多多改正，進而提高本人的才能和水平?！ ⌒１狙杏?xùn)學習心得(5) 倡導(dǎo)“科研興師，特色辦學”，全面提高老師的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進老師的專業(yè)開展，喚醒老師的研究認識，以課堂教學為載體，以綜合實踐活動為依托，以本校研訓(xùn)為動力，依照教育實際將理論研究引入到教學實踐，在教學實踐中浸透咨詢題研究，構(gòu)成自立探究，團體合作處理學校教學實際咨詢題的學術(shù)活動方式，校本研訓(xùn)。 老師個人的自我反思，老師集體的同伴互助，專業(yè)研究人員的專業(yè)引導(dǎo)是開展校本研訓(xùn)，促進老師專業(yè)化成長的三種根本力量。 老師咨詢題，學生咨詢題和治理咨詢題是學校的共性咨詢題，老師教學中感興趣的咨詢題，教學中遇到的難題和教學中說不清晰的咨詢題，是教學實際咨詢題，教育教學質(zhì)量的提升，老師的專業(yè)成長，學校辦學檔次的提高是校本研訓(xùn)的終極目的。 校本研訓(xùn)是創(chuàng)辦特色學校促進老師開展的重要支撐，是培養(yǎng)“教學科研”型老師的根本途徑，是各級科研部門職能發(fā)揮的根底平臺，是實現(xiàn)科研工作重心下移，發(fā)揮老師主動性的重要保障，是構(gòu)建學習型組織的必要之路?！ ±蠋煹膫€體學習與自我反思是老師在教育學中不斷地充實本人的理論知識，豐富本人的文化底 ，以本人的職業(yè)活動為考慮對象，對本人在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進展審視和分析的過程。老師不能“傳道授業(yè)、解惑”，更重要的是能夠總結(jié)本人的教育教學經(jīng)歷，具備對本人的教育教學實踐進展考慮、檢查、評價，反應(yīng)并對本人進展教育的才能?！ 》此疾皇且环N能夠被簡單地包扎起來供老師運用的技術(shù)，而是一種面對咨詢題和反映咨詢題的主人翁方式，理智和情緒交錯在其中，謙虛、責任感和全心全意是反思性行為的有機組成部分?！ 嵺`證明，教育觀念直截了當妨礙者課堂教學效率，在新課程改革的背景下，每位老師都應(yīng)該時時對本人的教學理念進展反思，對本人的教學方法進展反思，反思課堂教學情境中的各種教學策略技能應(yīng)用的有效性，應(yīng)用課件和多媒體技術(shù)是否合理是否到達預(yù)期的效果?！ ⌒１狙杏?xùn)的根本方法： 第一：敘事研究法 第二：課堂觀察法 第三：課例研究法 第四：案例教學法 第五：團隊學習法 老師要擅長觀察，每一點點滴滴的小事都能夠成為敘事研究的素材，還要擅長考慮引導(dǎo)學生確立良好的情感態(tài)度和價值觀鼓舞學生揚起思維的風帆?！ ±蠋熞骄坑行У膰烙嵎椒?，把新課程的改革推向縱向開
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